英语启蒙的关键点可能我们都忽略了

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sophia.he

初三

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1^#

现在很多家长都开始重视宝宝的英语启蒙，也给孩子报英语辅导班，作为一名英语专业的研究生和英语老师，有时间给大家说说英语启蒙中我们可能忽略的地方。

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sophia.he

初三

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2^#

今天我们来说说启蒙过程中，有关“自然拼读”的事，说句心里话，我学历还算高，英语也尚可，但是因为从小我们学习英语并不是自然拼读的方法，所以这方面我还是请教了专业老师才慢慢清晰起来。今天和大家分享一下。

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sophia.he

初三

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因为我之前在家里并没有太强调英语启蒙，大概只是有时候偶尔和孩子讲过一些单词什么的，当时孩子可能并没有在意，可是现在孩子大了，有的时候自然就会说出来一些单词，可见孩子们的接受能力有多强。

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sophia.he

初三

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4^#

所以妈妈们一定要重视听听听的环节，在他们有大量"听"这块输入的阶段后，我们可以考虑更有体系地让他们接受英语。可能会有妈妈问我怎么用自然拼读给孩子启蒙啊？在这里我特别想说，孩子的英语启蒙并不是从自然拼读开始的，在学自然拼读之前，首先得教会孩子的音素意识！怎么培养音素意识？就是通过26个英文字母！

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雾霭飞雪

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5^#

没有了吗
来自[妈妈网iPhone版]

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sophia.he

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6^#

回复雾霭飞雪的帖子

昨天有事没写完，还会继续的

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gxjbaby

棋棋妈妈

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7^#

来学习下坐等

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sophia.he

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这两天孩子病了，没空更新，有时间就来写

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前几天一直没时间，现在有空来把这个完成

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sophia.he

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本帖最后由 sophia.he 于 2016-11-30 15:33 编辑

前几天讲到孩子要培养音素意识，以下内容来源于芝加哥伊利诺伊斯大学的Timothy教授的分享：

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sophia.he

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一、什么是音素意识？
　　音素意识是一种能听出和处理单词中每一单个音的能力。单词中的每一个音称作音素，所以，对这些音的意识就是音素意识。
　　英语的发音是由音素组成的，举个例子，单词cat 里有三个音素/c/ /a/ /t/ ，单词bike 也是有三个音素/b/ /I/ /k/。

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sophia.he

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　对大多数成年人来说，把像cat 或bike这样的单词分解出音的构成是很容易的，但对于孩子来讲，这样的任务相当有挑战，对他们来说，单词好像是作为一个音直接发出，比如 -cat- 对于他们而言就是一个音，宝宝们想不到原来这个音其实是由3个音组成的。

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13^#

　我们把幼儿识听单词中单个音素的能力称为辨音能力，根据科学家的研究，儿童的辨音能力个体差异较大，而这些差异的存在直接导致了后期儿童阅读能力的高低。试想一下，如果一个孩子很难将单词中的单音素分离出来，那么TA在后期自主阅读的时候，也很难将音和字母相对应，这样整个阅读、听力、写作都会大受影响。

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二、音素意识和自然拼读是啥关系？怎么训练？
　　自然拼读又叫Phonics，最近几年在国内炒的火热，它到底是个什么东西呢？
　　其实，自然拼读非常简单，它是指在字母与音之间怎么相互对应，以及怎样利用这种音和字母的对应关系进行发音的一种训练。自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的学习效果。

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sophia.he

初三

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　　举个例子，比如说ay这个组合发 /ei/ 的音，那么包含ay的单词关于ay的发音大多都是一样的，day、play、say等等，孩子一旦知道ay的发音后，即使TA遇到一个包含ay的不认识的单词，TA也能很容易地将其发音发出来，这就是自然拼读所达到的效果。
　　但是，学习自然拼读的首要前提就是要识别单词的音素，这个单词里面有几个音，每个音该怎么读，因此音素意识的训练是学习自然拼读的基础。

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sophia.he

初三

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17^#

所以吴敏兰老师也说了，要和孩子玩ABC，培养他们对英语的好感度，以多听的方式来锻炼耳朵识别音素的能力。她认为，要教给孩子的不只是字母的name, 还有26个字母所代表的音（Letter sound）, 以字母“a”为例，我们要让孩子熟悉的单词不只是apple（苹果）还有“ant”(蚂蚁),“ambulance”（救护车）和“alligator”（鳄鱼）等词，让孩子从这些词中学会归纳“a”这个字母的letter sound.