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亲，做到什么样是有效阅读？什么又是无效阅读呢
具体我也不是特别了解，我个人理解如下，仅供参考，之前的时候，我总是认为，只要是给他读就行，但有时候，他根本就没在听，你读完，他根本就不知道你读的是什么，这肯定是无效阅读。
我感觉，有效阅读，要在孩子兴趣基础之上，或者能将他的兴趣吸引过来的基础之上，他可以聚精会神的听，听完了，家长也不必非要考他记住多少好词好句之类，否则，读书就太功利了。但是最近，我总是简单的问他这个故事里面有几个人物啊，都干什么了。通过问几个小问题，知道他确实是听了，就可以了，没必要具体到细枝末节。
前阵子，儿子学校有个阅读机构进学校宣传，她说的有个观点我也很赞同，不要给孩子讲，看那些没有营养的书，要善于选择。比如，她说《查理九世》这种，内容很恐怖，大人看了心里都瘆得慌，没有任何营养，尽管在有些小学生中很流行，但是确实是不好的，不值得阅读。
并不是所有的书，都是好书，要有选择性，小孩子，小宝宝可以选择那些比较经典的绘本，小学生可以选择比较经典的名著啊，之类的。
有时候，有一些书，会有家长导读手册，建议跟孩子读书之前，家长先了解下，看看书的主旨是什么，有效的去引导孩子。但是不要一本书讲完了，家长就将自己理解的直接讲给孩子，讲大道理什么的，这也会减少孩子兴趣，可以一起旁征博引一下一些生活中的小事儿，一起讨论下。要读导读手册，或者家长先了解下主要内容，主要目的是，不至于不知道该如何引导孩子，而不是将自己理解的直接讲给孩子，否则，这跟吃嚼食有什么两样呢，不利于孩子自己思考，体会之类的，不利于增强孩子的理解力。
个人一点儿建议，仅供参考，呵呵。
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发表于 2016-12-5 12:14
发表于 2016-12-8 09:22
