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儿子四个月大的时候，我尝试着教他识字，买了一台点读机，第一天，儿子对这个能发出声音的机器很好奇，缠着我跟他一起玩，我很欣慰。可是第二天，再拿给他玩，小家伙转过头就是不看一眼，这下我明白了，原来他只是把它当成玩具而已。果然没几天，这台点读机的下场跟他很多玩具一样，被拆得七零八碎，扔在了角落里。
但是我并没有灰心，孩子的耐心是需要培养的，何况小家伙又继承了我火爆的脾气。于是我又买了许多有趣的识字玩具，包括一台更高级的点读机。每天我和爱人抽出大量的时间来对他进行启蒙教育，可是每次他都三分钟热血，怎么哄都不听话，有时候看我俩拿着识字玩具向他走去，直接就哭了起来，仿佛像上刑一般。
就这样过了一个月，无论是诱惑他，还是严厉地吓唬他，他面对那些生字就是没有一点兴趣，而且有些害怕我了。看见别的大一些的孩子开始指认生字的时候，我和爱人既无奈又着急。
在我即将放弃对儿子早教之路的时候，同事告诉我说不如试试《双语不用教》吧。
《双语不用教》？！能行么？我根本不信。但架不住教子心切的爱人软磨硬泡，就订购了一套。一到家，儿子就奔着我手中的包装盒过来了，看着上面的卡通小人就是不撒手，爱人很高兴，我却悲观地觉得，这只是儿子三分钟热血而已。
放上里面的碟片，开头音乐响了起来，儿子跟着里面的动画手舞足蹈，逗得爱人笑了起来。接着是动画片，小家伙足足看了二十分钟！这二十分钟对我和爱人来说是多么重要，这是否意味着儿子即将迈出早教的第一步呢？我和爱人高兴的同时，又担心明天儿子是否还会对这些动画片感兴趣。
然而第二天让我惊讶的是，儿子非但没有失去兴趣，反而增加了观看的时间。一个星期后，在不用督促的情况下，他完整地看完了一集！我试探地给他看生字卡片，他竟然颇有兴趣地指指点点。
我知道，孩子开始学习了。然后我又根据双语不用教提供的测评系统测试了一下孩子目前心理和生理的发育情况，并且严格按照测评系统的建议执行。
如今，儿子已经一岁了，一切都在改变，唯一没有变化的是，儿子每天都老老实实地坐在电视机前看《双语不用教》动画，认识的汉字量也在逐渐增多，现在正在学习英语动画。看见孩子这样，我和爱人别提有多欣慰了。
不但如此，《双语不用教》对孩子的性格也产生了很大影响。以前孩子经常任性，破坏东西，时不时地大耍大闹，十足一个“小活驴”，我和爱人舍不得打舍不得骂，拿他没有办法。现在只要给他播放《双语不用教》的动画，他就会老老实实地安静下来，坐在电视前，赶都赶不走。
多么省心！
我真的感谢《双语不用教》，吸引孩子自主学习的兴趣，也给了我和爱人大量的时间来做自己的事情，以前连想都不敢想。
同时，允许我提出几点小小的建议，就是希望《双语不用教》能研发出一套与其配套的识字卡片，最好能裁剪出与字相符的形状，这样或许能帮助孩子更好地记忆。想自己省心又让宝宝爱学习从这里开始。
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发表于 2010-11-30 20:11
