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妈豆
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宝宝生日
2002-01-01 
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发表于 2009-8-24 10:19 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
1wanwan761 1wanwan761 1wanwan761 1wanwan761 1wanwan761 1wanwan761

[ 本帖最后由 小船长 于 2009-9-24 22:52 编辑 ]
旺旺

青铜长老

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妈豆
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宝宝生日
2007-12-31 
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我宝太小了1wanwan201

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妈豆
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宝宝生日
2010-01-08 
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1wanwan761 你女儿真厉害呀

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妈豆
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宝宝生日
2010-02-02 
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亲 把你女儿获奖照片拿来看看哦1wanwan521
xqg
毅毅妈妈

硕 士

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妈豆
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宝宝生日
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对呀,上个片片吧

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妈豆
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宝宝生日
2002-01-01 
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今年的比赛各年龄组分三个阶段进行,没有闭幕式和颁奖仪式。
照得不怎么样,有些拿不出手啊!
PS:照片怎么有时候显不出来啊?在妈网发张照片可真难!

[ 本帖最后由 小船长 于 2009-8-26 17:19 编辑 ]

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妈豆
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宝宝生日
2002-01-01 
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转帖一篇关于儿童围棋教育的文章 围棋起源于我国。据传说,“昔者尧舜造围棋,以教其子”,几千年前,我们的祖先就能以围棋来启迪后代的智慧。近几年来我国北师大,复旦等大专院校把围棋列入选修课,全国围棋开展较好的某些地区,也把围棋列入小学正课,围棋与智力的关系被人们逐渐认识并得到证实。如1985年第一届神童杯赛,华东师大曾作过一次智商测定,当时上海小学生中最高为九十多分,而参赛的棋童(即当时常昊、罗洗河等)他们竟达到了壹佰拾多分。河北怀安、渐江天台也作过类似的调查,学棋的学生明显占优。杭州青少年活动中心8年中举办了16次围棋班,不少学生的数学和语文成绩在学校班级上名次列前。儿童的智力开发越早越好。学龄前的早期教育和训练是希望工程的奠基阶级,对人的一生尤为重要。儿童的可塑性强、记忆力强、模仿力强兴奋强于抑制,注意力不易集中,以形象思维为主,理解力差,好动多问。尤其是当前的独生子女生活在优越的环境里受到娇惯、普遍存在有依赖性、任性、意志薄弱等缺陷。儿童的智力发展主要表现在注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力和意志力的提高。围棋的规则和基础知识不复杂。儿童在三四岁时已会辩别颜色,将围棋运用到儿童早期教育训练中是最为适宜的教学手段,因为围棋对上述的心理素质的影响既全面、效果又明显。同时一般儿童学棋能获提两种重要概念:词的概念和数的概念。      一、 词的概念形成:儿童的思维过程使用形象的成分多于词的成分。学习语言的最佳年龄在十二岁之前。围棋词汇丰富,其单词就有40种之多,如加上口诀和格言,以及死活图形和题名更为充实。围棋中的词汇多数较形象,更易于儿童理解和掌握。例如一个学棋不到一年的儿童就能说出“盘角曲四”的死活口诀。由于词汇增加、语言的连贯性加强、复合句的出现,儿童的语言从中获得明显进步。再加上进行不出声的默思,标志着儿童思维上的飞跃!      二、 数的概念形成:围棋对局实际上就是一次数学课,围棋的计算主要体现在气和目上,有微观的局部应对计算,随着棋力长进和计算,有宏观的全局计算,有种类繁多的劫和官子的价值大小计算,还有更复杂的几块棋扭在一起死活出入的计算等等。普通一个儿童在学龄前能从1数到100,这只能说明对数的概念掌握程度,但学棋的儿童虽然不能象成人棋手那样作出棋中复杂计算,随着棋力长进和计算能力提高也会在简易的局部计算中察觉到数的大小、顺序、组合。这才是真正理解数的概念。实际上围棋中一般死活的计算不亚于小学数学课程的难度。 围棋又是一项趣味性的智力竞赛,由于孩子的好奇而引起他们浓厚兴趣。通常儿童注意力集中一般维持在20分钟左右,可是一局棋的时间却远远超出了他们的承受力。对一个学棋的儿童来说未曾有过象对围棋那样聚精会神目不斜视地在观察思考 ,这就是围棋的魅力所在!从这里不难发现孩子的智慧前哨和触觉正在围棋活动中养成良好的习惯。 围棋还可以给儿童提供记忆力和意志力锻炼的良好机会。记忆是知识的仓库,在学棋中必须熟记各种常规的应对着法、死活图形、初浅简易定式中的形状、线路、次序、位置等等。一般儿童的记忆是以机械记忆为主,而学棋的儿童在多次对局实践中逐渐便会明了死背硬记是下不好棋的。这就出现了超前发展的理解记忆。儿童在围棋对局中常会遇到危急和困难,此时便会出现两种截然相反的心理状态,一种是优柔寡断举棋不定,或者惊慌失措随手下子。另一种却沉着冷静慎重思考顽强争取,这是儿童平常很少遇到的情景,也是他们磨砺意志的好时机。这种自我调节行为的过程就是让他们补上生活的一课。 随着儿童的棋艺提高,他们还会进一步能摆脱盘面上直观的棋形,而在脑子里显现几种简单的图形的选择。这就是高 级棋手构思的起步。也就是创造性想象的萌芽。创造性想象是人类高级思维活动。所有的科学家、发明家、艺术家、文艺家、军事家和政治家必不可少的心理素质。儿童的逻辑思维的形成发展也不是立竽见影的,而是反复的思维的过程。例如初学棋的儿童对吃子和围地这个概念,由于他们的通病贪心而模糊。往往要经过多次教学和对局的实践,当他们慢慢地悟到棋中竟有因果利氅的关系时才有所改进。儿童在学棋的反复实践中也鞭策着思维过程中的分析综合、判断推理的经常运用,有利于儿童思维的敏捷性、灵活性、全面性。作为对儿童早期教育的辅助手段是毋庸置疑的。       围棋玄妙的内涵,对儿童智能的开发效果是明显的,在当今知识爆炸时代里,他们在棋中获得知识和良好的心理素质,对他们一生将产生不可估量的作用。

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妈豆
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宝宝生日
2002-01-01 
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(ZT)学围棋十问十答!
1:我想让孩子学围棋,可我的孩子才四岁半,他能学会吗?
答:四岁半的孩子虽然年龄小,思想单纯,注意力集中的时间短,但老师在上课时一般都能注意授课对象,对年龄较小的学员大多采用启发式,兴趣式,鼓励式教学。年龄较小的学员在初学时,家长们往往在做了一件事受到大人表扬后便会越做越好,越好他便会越自信,孩子的兴趣也常常在这些表扬,鼓励声中不经意地产生。只要我们引导有方,四岁半的孩子是可以学会围棋的。
2:我想让孩子先学一个月围棋,学会即止,这样好吗?
答:孩子的兴趣爱好不宜过短,如果孩子们每参加一个兴趣班都是学一样扔一样的话,对他的注意力,毅力都将产生负面影响。比如有的孩子在家看电视时手握摇控器一通乱按,心情浮躁。这样的毛病越早被发现,就越容易得到纠正。坚持一两样爱好并认真学好,会对锻炼孩子的毅力起到良好的作用。
3:学围棋能提高计算力吗?
答:围棋从初学入门就开始接触数气,数目,官子价值计算,大小判断,形势判断,黑白双方的强弱判断等,孩子在学习这些围棋知识时,他们会从起初算一步,发展到后来能算几十步。下围棋要想战胜对手,就得不断地提高计算能力。常言道:多算者胜,少算者败。
4:学围棋能提高孩子的注意力吗?
答:围棋纵横19路,其变化近乎与无穷大,正是这无穷无尽的变化以及相生相克的哲理给了我们新鲜的趣味感。围棋有自古无重局之说。在进行这10分钟,20分钟延长到1小时,2小时。注意力将决定孩子上学后学习成绩的好坏。一位上课东张西望,不注意听讲的孩子,其学习成绩是可想而知的。学习围棋可以从一开始的想一个问题,计算力的培养都大有益处。
5:孩子太任性,考虑自已过多,自我意识过强,学围棋能使这样情况有所改变吗?
答:围棋是两个人的游戏,你想赢对方,对方也想赢你。你若想达到战胜对手的目的,只有靠你自已通过努力去战胜对手。从小养成自我实现目标的习惯可以纠正其任性行为。另外,下围棋要想成为高手还必须注意全局各子之间的配合,并且要逐渐懂得牺牲局部利益以获取全局利益的道理,在这种文化的熏陶下可使其懂得协调,配合,懂得处理局部与全局的关系。他的性格也会因此而产生积极的,微妙的变化。
6:围棋能使学习成绩提高吗?
答:孩子的学习成绩好坏,在于良好的生活习惯。一位孩子注意力集中,听课很认真,老师讲一个问题他能类推三个,学习成绩自然会好。相反,另一位孩子上课东张西望,老师讲课,他一会儿摸这个,一会儿玩那个,注意力不集中,学习成绩自然好不了。而围棋恰恰是通过趣味性的智力活动来逐渐培养孩子的注意力。注意力的提高对学习的帮助是不言而喻的。
7:孩子学围棋应选择上大课好呢,还是上小课好?自已教可以吗?
答:(1)初学的孩子,应选择上大课。我们设想一下,假如你带着孩子去和同事聊天,聊的话题是大人的话题,还不要半个小时,孩子就会说:走吧,我想回家了。如果同事也带着孩子的话,你会发现孩子们自已就玩起来了。等你们聊完,孩子或许会说我不想回家,我还没玩够呢。
    年龄相仿的孩子在一起,有他们的共同语言。小孩子在课堂上抢着回答问题,会形成一种很好的课堂氛围,这对提高孩子的兴趣至关重要。
(2)在孩子对围棋已经有了兴趣之后,再上小课,这样孩子容易接受。
(3)如果你自已不是搞教育的,围棋水平又不是很高,最好不要自已教孩子。应该找一位水平较高,懂围棋教育的人做老师。
8:我的孩子害怕比赛,一输棋就哭,像这样的情况还应该学下去吗?
答:孩子在遇到胜负的竞争时,可能会表现得不够自信,害怕竞争。有的孩子也许只知道哭,遇到这种情况,要耐心开导他,要让他知道只要自已努力了,结果并不重要,谁都是从不会到会。这时我们要引导他,让他明白,哭是没有用的,要学会自已勇敢面对困难和失败,做一个坚强勇敢的孩子,让他慢慢地找回自尊,找回自信。其实在遇到困难是恰恰是锻炼孩子毅力的大好时机。这时候家长千万不要让他逃避,说“我们不学了”之类的话。老师并不怕输了棋就哭的孩子,哭说明他有进取心,孩子要是进取心不强,输了棋还笑的话,老师倒觉得头疼。
    当然,如果这个孩子能把快要流出来的眼泪忍住,那么这是一位能够顶得住的坚强的孩子。我相信,这样的孩子将来一定会大有出息。
9:我的孩子棋力进步相当慢,有什么好的办法吗?
答:首先要看孩子的学习处于什么阶段。如果是处于注意力不集中的第一阶段,应该让他改变坐姿,锻炼注意力,把10分钟的注意力逐渐训练到20分钟,半小时,1小时的注意力。如果是处于暂时对棋艺理解慢的第二阶段,可考虑给他补课或找家教上一些小课。棋艺成绩的好坏有时会分阶段,就像是坐地铁,在地下行走的时候,你在地上是看不到的,等你从站台下面上来,你才发现地铁带你已经走了好几站了。学棋也是一样的,孩子是否开窍,往往是在坚持不懈的努力之中达成的。
10:学围棋有助于孩子的创造力,应变力吗?
答:围棋是个自由自在的天地,需由你自已指挥棋局的发展。你可以按照自已的意愿打好每一个战役,常言道,“水五常形,兵无常法”,围棋对弈中随时随地都体现着这个道理。形势好时怎样扩大战果,形势劣时怎样寻求反扑机会,势单力孤时怎样争取尽早安定,以及怎样用最少的子发挥最大的效率等,这些都需要根据不同的情况来制定不同的反针策略。围棋在棋类中也是变化最多,最复杂的棋种,它对弈者双方应变力,创造力的提高有很大的作用。

[ 本帖最后由 小船长 于 2009-8-25 09:34 编辑 ]

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妈豆
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2002-01-01 
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(ZT)围棋智力开发的十大功效   据史书记载,在几千年前围棋就有着它独特的教育功能,而作为一个智力开发的项目,围棋在今天已得到广泛认同,尤其是会下棋的家长普遍希望自己的孩子学会围棋,并把它作为锻炼孩子的逻辑思维能力、计算力、提高综合素质和开发智力的一个有效途径。 那么围棋在哪些方面有开启智慧、增强能力的功效呢? 1.挫折训练:   围棋与音乐、绘画、等其他纯艺术类项目最大的不同在于围棋有直接的胜负。有些学员在下棋时只能赢不能输、只能是吃对方的棋,而被对方吃棋时就大哭起来,或者是抓住对方的手不让对手下子。棋下输了心情自然不好受,,学员有胜负感、荣誉感、危机感是好事情,起码说明他有上进心,但是仅有这些是不够的,我们在遇到挫折时要面对现实,养成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放弃、快速调整好心境的良好习惯。而下围棋恰恰是要靠自己面对现实地去战胜对手。 2.减少做事的盲目性:   在学围棋时老师会经常提醒学员:下棋是用脑子下棋呢还是用眼睛下棋?用眼睛下棋毫无疑问是盲目性地下棋,输棋是必然的。用脑子下棋就是不仅要下一步想三步,还要想到对手怎么下,这样经过长久反复的训练就会减少你做事的盲目性。 3.发挥棋子不同特点提高效率:   有的学员问下围棋一人轮流下一手,可水平为什么有高低呢?水平低的原因是你的棋子发挥的效率低,如何利用并发挥每一个棋子的最大作用,将是你提高效率的关键。如果将来我们作为管理者,就可以根据不同人、不同特点来安排不同的工作,发挥他们最大的才能,做到人尽其才,物尽其用。 4.培养大局观:   光发挥每一个子局部的作用还不够,要把他们结合起来,形成全局的合力, 这就是围棋的全局意识。全局协调配合的好不好,将会直接影响到全盘棋势的变化。全局意识中还包括了全盘的轻重缓急、舍小就大等其他方面。通过围棋来训练大局观,将会提高你的决策能力。 5.锻炼智慧、增强记忆力、注意力:   人的智慧应该说不会差别太大,很大程度上要靠后天的培养。例如奔腾着的河流再干净也无法清澈见底,但是水一旦平静下来,就能清澈见底。人的心情、人的思想像水一样,只有冷静下来我们的思路才会清晰、想的才会深远,我们的记忆才会像在白纸上做画一样清晰可见。围棋的最高境界入神,指的是学习专心、投入的程度,在学习的时候有没有学进去、入进去,这对学员的学习成绩将产生直接的影响。下围棋在培养学员的注意力、局后复盘的记忆力方面有着独特的训练功效。 6.不断地总结经验教训:   下围棋要不断地分辩出棋好或不好,不断地问自己为什么下这好、下那儿不好,在不断地自我反省的过程中,养成认真总结经验、接受教训、不断减少错误的良好习惯。 7.下棋与组织能力、灵活指挥能力的关系:   怎样指挥、组织好你的棋子你的兵,在下围棋中无时无刻地都在考验锻炼着你的组织、指挥能力。在一场战斗还没打响的时候,作为指挥官首先应知道目前的局势是谁强谁弱,然后根据情况组织兵力并做出作战计划。若是我方强大,千万不要坐失良机,攻战中可以侦查敌情、埋下伏兵,采用以多打少、夺取根据地的直线攻击,也可采用间接攻击、缠绕攻击、合围总攻等有力的攻击手段。在敌强我弱的情况下,则要采用回避战的手法,可以用下不好的棋就脱先、三十六计走为上的手法,也可以采用游击战、运动战、麻雀战、疲劳战等手法,在棋盘上能否灵活地指挥组织战役是一个优秀棋手的重要标志。 8.讲究做事的次序性、条理性:   稍懂一些围棋的棋友都知道,在对局中次序的重要性。这步棋是应进攻还是应防守,如果进攻,时机是否成熟、准备工作是否已经做好?是从局部影响到全局,还是从全局影响到局部?在做这些计划的决策时都体现了次序与条理性的重要作用。我们在平时的生活、工作中也同样如此,重要又紧急的事要先办,重要但不紧急次之,不重要不紧急的事情再次之。今天假如我去谈事,应该先找哪个部门、哪位先生谈?这些次序都会影响到今天办事的结果。那么人生的这步棋次序应该怎么下呢?我们同样要讲究次序安排的条理性,要学会在不同的时候做不同的事,在不同的时候安排不同的工作重点。从小培养学员做事的次序性、条理性将会对他的一生产生积极的影响。 9.围棋与计算力:   我们初学围棋时首先要学会的就是数气、长气,然后会学到杀气、死活计算、官子计算,而这些计算都是要通过心算来完成的,它随时都在锻炼着我们的计算力。开始的时候我们在遇到较难的题目时可能要用半小时、一小时才能解出这道题,但是随着我们水平的逐步提高及不断的训练,我们会在10分钟、1分钟以及达到最后用1秒钟就可以完成。训练我们的大脑不断进行高速运转计算,这正是我们所追求的理想目标。 10.围棋与逻辑推理的关系:   围棋是千变万化的,要想在这错综复杂的局面中找出头绪、制定出作战计划,我们就要会运用逻辑推理,利用逻辑推理把不可能的下法排除,把可能的下法按逻辑关系排列,计算、计划清楚,这样才能制定出切实可行、高效率的作战计划。 围棋能够帮助智力开发的功效还有很多很多,在以后的课程中我们还会讲到围棋与军事、兵法的关系。 坚持学吧!围棋将以它独有的魅力使你终生受益。
美妞妈

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