11.19
第三次活动目标：熟悉句子：where do all the bubbles go?
复习词汇 high\low ;in the air \on the ground ,宝宝对big and round 和on the ground 容易混淆，所以本次活动时再加深下概念练习
一、warm-up 儿歌 Ilove bubbles 动作一、宝宝踩着妈妈的脚，妈妈带着一起随着音乐自由行走 动作二、妈妈把宝宝举高高、然后轻轻地落下 ，并发出声音 high \low 动作三、摸摸头发、摸摸地板 in my hair \on the
ground 二、review—big and round 1、
拿出之前宝宝的作品，然后找一找
which one is big ？ Which one is small
2、
拿着宝宝的手指一起在泡泡上画圈。（想起了花园宝宝每一集的最后一幕） 妈妈在宝宝的手心、脚心、然后到身上用手指或手掌边画圈按摩边说 big and round 换宝宝在妈妈身上 按摩 3、
按摩过后，我们家宝宝有些吞音，妈妈拿出个气球，播放音频只放这一句话 宝宝成功跟读一遍，妈妈吹一口气球。然后把气球的气放掉，我们再来一遍 三遍后差不多，宝宝能说出三个字连起来的句子了，累死我了，O(∩_∩)O~。 4、
宝宝和妈妈一起用气球摸摸头发、摸摸地板、抛向空中。练习 in my hair \on the ground \in the air 三、Show and learn：where do all the bubbles go？ 1、
准备一些海洋球代替泡泡，，放到盆里。然后突然全部一撒，球球跑的到处都是。然后和宝宝一个个再捡起来。 M&K:捡球的过程复述：bubbles on the ground M :撒球之前的时候问：where do all the bubbles go ? 提示宝宝你想让bubbles 去哪里? K : 指着头发或地板或天空。 M：按照宝宝的指示将球抛洒，练习对话:
where do all the bubbles go ? in my hair!
where do all the bubbles go ? in the air! 因为球最终还要到地上去的，on the ground放到捡球的过程了 2、到宝宝熟悉两遍游戏规则后，播放背景儿歌和音频，边听边玩。
四、review 本次活动持续了近1个小时，所以8点到9点，宝宝该睡觉了，需要从兴奋状态过度到安静状态。然后我们利用宝宝洗刷的时间，只播放音频，然后把小球放到水里，让宝宝用脚丫和小球再做一次触觉体验，同时感知已经熟悉的句子。
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发表于 2012-11-18 11:36
