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这里,我们分几种情况来考虑。首先,如果在课堂上孩子掌握得很好,例如,知识点以前就知道,题目在老师讲之前就能正确地解答,那么,对于这个知识点,只需要完成老师布置的作业即可,多于的训练就没有必要。 第二,对于以前接触过但是不完全清楚的知识点,或者是题目需要老师的提示才能解答的,这类情况我们要尤其慎重对待。一知半解是最可怕的,所以对这种情况,要求学生不看课堂解答,重新独立完成题目,自己正确的做过一遍之后才能完全掌握。如果不能正确解答,可以参考课堂讲解,然后不看课堂讲解,做类似的题目2~3题。最后,如果是新的知识点,无论课堂掌握情况如何,都需要少量的额外习题来帮助消化理解所学知识。这里强调的是,对于新的知识点,额外的课外习题要简单,有代表性,同一类型的题做1~2个即可。
总而言之,笔者不提倡题海战术,虽然这样短时间内确实可以提高解题能力,但是对长久的发展没有好处,长此以往,孩子会失去学习的热情,对题目产生厌恶恐惧感。题贵精不贵多,抓紧要点,适量训练,将会达到事半功倍的效果。(全球读经教材网)
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