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父母不可以舍本逐末
目前看到0-6岁的早教大部分都是在教孩子知识性和技能性的东西，为感困惑。孔子说：0-3岁养性，3-6岁养正，6-15岁养志，15-25岁养德；0-6岁应该是培养孩子好的生活习惯，学习习惯，独立的人格，乐观向上的性格的时期，这几年是人生最黄金的阶段。我们经常说三岁看老，为什么能三岁看老呢？三岁的时候这个孩子的性格就基本形成了，如果这个孩子是个很自闭，自卑的性格，那他6岁之后就很难改变了，如果一个孩子是很积极乐观的，那他的一生都会坚持这样的性格特点。可是我们现在的教育却没有去重视这些，很多家长因为工作忙而把孩子交给父母看着，等孩子长大了再接到自己身边好好教育，要知道，你已经把孩子耽误了。他最黄金的培养性格和习惯的时间你没有把握好，那么一旦孩子养成了负面的性格和习惯，那他的一生都基本定型了。有些对孩子教育重视的家长实践起来也不得章法，完全按照自己想的去培育孩子，却不知道，我们这一辈很多想法是局限在我们所经历的时代的，孩子到底以后会经历什么，我们大家谁都不知道。既然如此，那我们教育孩子就要很慎重，不能凭经验，因为任何的经验现在都已经过时了，那只能凭规律。不幸的是，我们大部分家长都不知道规律是什么，于是，国内的早期教育就成了大型试验场，每个孩子都成了试验品。有个日本的教育学家看了中国现在的教育现状感觉很迷惑，为什么中国的孩子幼儿园在学小学的知识，小学在学中学的知识，中学在学大学的知识，大学返回头来学习幼儿园的知识，太反常了。可是我们自己却没有发现这些，很多家长还在不停地逼迫孩子去学习，学一些本来以后学起来更容易的知识。其实很多知识技能在6-18岁学习更好，因为那个时候理解能力，操作能力，思维能力都提高了，可能现在学10个小时孩子都学不会的东西，长大一点，随着他知识量信息量的增加，他可以1个小时搞定。而培养一个良好的习惯，培养一个好的性格特质，我们会发现小孩子特别容易培养。他们很容易学一种坏习惯，但也很容易学一种好习惯。他特别容易学会创新，学会独立，学会坚强，学会爱，学会宽容，学会忍耐，学习乐观，很容易学习礼貌，学会交往，学会尊重他人，学会团队合作，等等，但是如果这些让一个成年人去学呢？一个没有培养出这些良好品质的成年人，你去训练他，培养他宽容别人，训练他去创新？训练他去爱？训练他去团队合作？训练他去礼貌？乐观？能做到吗？我们看看自己就知道了，太难了！为什么？已经在小的时候既定好了，我就是这样的性格特点的人，江山易改本性难移就是这一个道理，但是这个道理是说大人的，而不是孩子。现在我们这个年龄，让我们再去学一项技能，相比而言要容易的多，就是这个道理。
大量研究表明：学生学习成绩的好坏，不仅取决于他（她）的智商，还取决于他（她）情意的发展。情意包括求知动机、理想和抱负、意志的坚定性、兴趣和情绪的稳定性、独立性、好胜心和自我意识等七个方面。
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发表于 2010-11-11 14:06
