9月17号慕名而去，参加了宝树发起的活动，一堂很有价值的讲座大约2小时20分—营养早期体验与婴儿脑发育！
主讲和睦家医院儿科主任：崔玉涛
笔记整理后，与大家伙分享一下！
一，营养素在大脑发育起重要作用：DHA，ARA，唾液酸，胆碱
1.婴儿最佳营养来源：母乳！
好处不言而喻，母乳中所含的唾液酸—天然碳水化合物，转化神经节苷脂是对宝宝大脑发育很重要的一种物质。
注：大家有被推销过含有神经节苷脂的营养品吗？其实说白了就是唾液酸（目前配方奶粉尚未研究出来哦）！
首先母乳中的营养比较均衡，但母乳中缺乏维D，铁等特殊营养！
2.DHA,ARA：是脑发育的营养基础
预先加入DHA是婴儿脑发育的必须营养品，随年龄增长DHA积累，其他的代谢掉了！
添加DHA对宝宝眼睛视敏度很好（出生4个月—18个月摄入）
亚油酸，α亚麻酸可转化DHA但是很低！
注：有被推荐买含α亚麻酸的东西，号称对宝宝大脑好的，要注意了！
美国人不相信鱼油，因为重金属污染！
纯藻类DHA最好，纯的哦！很多国外进口中国生产的其实很多是花生油！大家买的时候注意！
3.胆碱：对宝宝大脑很重要，维生素的一部分
动物肝脏，鸡蛋，喊叶酸多的蔬菜
注：营养均衡=多种类，没有一种食物是最好的
爱吃的当饭吃，不爱吃的当药吃。（作为母乳妈妈们也要注意自己的营养和饮食，宝宝才健康聪明）
影响孩子发育的是：蛋白质，脂肪，碳水化合物！
中间有提到：反对给宝宝查微量元素，因为是化学分子的比较，有一点误差结果就不一样，手指采血，血铅高！宝宝睡觉好不好和钙，铁没有关系！包括宝宝躺着睡，侧身睡，趴着睡都无所谓，他乐意怎么睡就怎么睡！
二，导致婴儿低能十大因素（百度可以搜到，没记 ）
其中第九条，心理—社会因素重点解析了一下！
包括
早期社会隔绝、人为情感剥夺、缺乏母爱、孤儿无人照料、严重精神疾病患者的子女、文化闭塞、不适当的教导方式等均可影响智力水平。
1.早期社会隔绝，冬天马上就要来了，很多妈妈担心宝宝出去冻着，生病，于是就让宝宝呆在家里不出门，直到第二年春天才带出去，其实是错误的，即便冬天也要出去，小孩子嘛，不生病长不大！崔医生提倡富养孩子，多接触，多机会，多感受不同的刺激！
2.人为情感剥夺，很多宝宝到了说话的年龄段，却不爱说话，不爱表达！妈妈要自我反省一下，带宝宝的大人十分了解宝宝生活习性，宝宝一个动作，或者哼唧一声大人便知道宝宝的需求，充当宝宝的翻译，我们试想，假如有人帮你准备好一切，知道你所想，你还用说话吗？？
3.缺乏母爱，孤儿无人照料，现在很多家庭请保姆，全天候的陪伴宝宝，睡觉都和阿姨在一起，而自己每天满天飞，想想孤儿院的孩子是工作人员照顾，自己的宝宝是不是也是工作人员在照顾呢？？爸爸妈妈要多拿出时间来陪陪宝宝！
4.严重精神疾病患者的子女，其实说到这一条时，全场的妈妈都乐了！正常人与精神病人的区别就是“强制反复”假如：出门怀疑自己忘记锁门，没回去就是正常的，回去两次就是精神病了！对待宝宝的态度不要，这不能，那不能……把不能，不能挂在嘴边~
5.文化闭塞，很多家长让宝宝拿着9寸ipad看，却禁止宝宝看电视，说坏眼睛！9寸的ipad不坏眼睛，大电视却坏眼睛？所以适当的月龄可以考虑让宝宝看会电视，注意：看儿童片，短时间！
6.不适当的教导方式，3岁之前—行为教育！强化优点，淡化缺点！有的妈妈发现宝宝缺点越来越多，以前的优点越来越少！在很多时候宝宝面对一项很危险的东西很感兴趣，妈妈很惊讶的跑过去，迅速抱走，而宝宝立刻又冲那跑去，而且越反复越有兴趣，是吗？？而宝宝有一个优点，爸爸妈妈却认为是正常的，长时间宝宝面对自己优点也没兴趣了！注：一个决定，父母一定要事先商量好，别在宝宝面前相互争执！假如：面对宝宝摔了，爸爸表现出了很冷静的处理态度，宝宝没伤，没流血，做妈妈的就别再争执了，对宝宝不是很好！
结合自己，对号入座哦！！呵呵，是不是有没做好的？？？？
三.宝宝智力，聪明程度体现以下四个方面（时间顺序）
①动作能 （抬头，翻身，坐，爬，站，走）
②应物能 （面对事物有反应，玩玩具）
③言语能 （说话）
④应人能 （与人交流）
四.培养聪明的孩子
1.合理均衡饮食
2.了解发育生理
3.防治相关疾病（提到疫苗没有重要非重要之分，都是针对重要疾病研究出来的）
4.合理全面引导
5.适当对症干预
五，婴幼儿早期学习体验（3岁之前，而出生后2岁之内是突触形成的高峰）
学习体验≠早教（早教必然要完成作业）
医学中没有“早教”，叫“学习体验”
①吃喝中学
②听闻看摸中学
③运动中学
④交流中学
培养宝宝观察力，思考力，活动力，抵抗力
1.学吃 津津有味，尝试高兴
奶→奶+辅食（学吃的关键期）→半固体食物
很多宝宝不爱吃辅食，首先要正确诱导，让宝宝心情愉悦的吃饭，比如选择一些颜色饱和度高的小碗，小勺提高宝宝兴趣！吃的过程中表现嚼和咽的动作让宝宝学习，模仿。注：要按需，很多妈妈卡点，宝宝哭成那样，还说没到点呢，这是错误的呦！
加盐（食用盐）一岁之内不用加！细心的妈妈会发现，宝宝买的辅食，配方奶……营养成分都有钠，母乳中也有，所以我们吃的食用盐就没必要再添加了！
学到什么？停止吸允的摄食方式走向独立！
吃的误区：
喝水多
看宝宝是否缺水，看尿，黄色就添加，白色说明本身不缺水！每天喂好几百ml水，加重宝宝肾脏负担，不是好事哦！
吃的细和稀
有用奶瓶，奶，和（huo)米粉的妈妈注意了！
纤维素少
多吃蔬菜，纤维素多的食物
吃奶少，辅食多
奶最好一辈子都喝，里面有很多营养，宝宝逐渐长大奶量不变但比份减少了
泥糊状食物多
长磨牙之后可慢慢停止泥糊状食物
挑食偏食
多种食物混一起，没选择！忌一小碗这个，一小碗那个！
2.学睡
注：灯光下睡觉，对宝宝大脑不好！夜间开8瓦壁灯就可以！
宝宝的睡眠时间因个体差异其表现精力充沛，食欲好说明睡好了！
6-8个月可锻炼宝宝不吃夜！
坐车或者晃着就爱睡觉的宝宝是因为头晕，内耳发育的问题，慢慢长大会症状消失！
学睡误区：
抱着睡，睡前嬉戏 （给宝宝提供睡眠的环境）
持续夜哺
夜啼应答多
睡眠无规则
随成人作息 （宝宝睡眠最好在20:00）
3.学便
很多妈妈过早给宝宝把便，把尿其实不是“学”而是刺激，说中国人痔疮多，都是在很小没有发育健全的时候把的！
最佳学便时机：体验便意，能表达（1.5-2岁）
坐便器使用最佳时间：宝宝自己会蹲
养成定时便便的生活习惯，学会自己便便！
注：便干不是喝水多少，也不是上火！（在喂奶粉，或米粉调整水和奶粉，米粉的比例）
4.学看 —观察
看的误区
看电视多（成人电视节目）
看卡通多
看图片多，看人少（多去看看外面的世界，比闪卡要好得多）
看自然东西少
5.学听
辨别不同语言（家里几种方言不必忌讳，宝宝学英语假如没有语言环境别过早下功夫）
喜听高频语言
头转向声源，不同年龄不同反应
换其名有反应
听得见，听得懂
听的误区
媒介多
刺激声音多，花样多
听人说话少
6.学动—扩展探索
越管缺点越多，不理他反而没兴趣！（例如：摸电源，饮水机，等可用别的东西来转移注意力，家长表现越夸张，宝宝越敢兴趣）
看宝宝精细动作由粗到细（先是粗的大把握，细的可用拇指食指捏）
大运动自上而下（抬头，抬胸，翻身，坐立，爬，站，走）
学动误区
新生儿游泳（只有中国的宝宝套颈圈游泳，国外不是没有，而是在康复中心用给有问题的宝宝，包括闪卡，而在中国却用在了我们正常的宝宝身上，人家的测试训练变成了我们的常规）
抱怀里多
包办溺爱
无目的动
7.学说
误区
照养人说的少
父母参与少
单调环境
8.学交流
面对陌生人，认生，哭也是一种交流
理解成人表达（有些儿语不要说，就是叠字的，如：猫猫，狗狗，饭饭……）
父母参与，边说变玩，引导示范
误区
人与人互动少
※宝宝的成长离不开爸爸妈妈，父母要亲自照养，也会影响宝宝脑发育！这些都学好了你还用早教吗？
有男宝的家庭，写给爸爸的！
爸爸对宝宝的影响力和作用：
情绪控制
鼓励宝宝勇敢
增强自信
给父亲更多的时间单独与孩子一起，不管他们干什么，让父亲自己摸索，让父亲成为父亲，常和妈妈一起男孩容易弱化！
家长的态度，四种相结合：
权威性
放任型
忽视型
*型
各个年龄段的宝宝不同的对待方式：
0-6个月（周到，体贴照顾）
7-12个月（大胆放手，鼓励探索）
2-3岁（奖惩一致，尊重孩子）
好啦~~~~~就这么多~~~
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发表于 2011-10-28 14:10
