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本帖最后由 4635574 于 2012-3-26 22:42 编辑
周日和老公一起去听了石卉老师滴0-3岁育儿讲座‘如何赞美孩子’，感触颇多~（嗯很久没有写观后感了。。。）
现在的大部分孩子都有些性格上的扭曲，原因基本上都是幼儿开始成长阶段造成滴~ 家庭的不和谐（比如父母吵架，离家出走，外遇，长辈指责父母等现象），都将导致孩子孤僻，自卑，甚至暴力。适当滴赞美孩子可以帮助培养善解人意，乐于助人，积极进取，还可以提升孩子的管理能力。
正确地表扬孩子可以培养正确的价值观~ 现在有些家长会讲，嗯不错~你看人家谁谁怎么样~你还要加油之类~ 这样是很错误滴表扬~ 表扬并不是比较，比较会给孩子带来压力！在孩子眼里最权威的人就是爸爸妈妈~ 来自权威者的表扬有时也会成为一种要求和约束。比如孩子考试前10名了，你会说，嗯孩子真不错，下次还要这样哦~ 错误的表扬给孩子导入一种错误的价值观，快乐就会失去。
那如何正确地表扬呢？可以通过我们的语言，行为，甚至是表情。孩子很会观察滴~就连不会说话的孩子都有这样的聪明。比如说，我儿子会不停嘎嘎嘎嘎啊。。。带拐弯的大笑~当他发现他这么做时我们就会表现哈哈哈哈哈，他看了先是楞一下，我们也停下笑来，他又继续那样笑。。。我们又这样笑~直到他自己累了。。。呵呵~ 大点的孩子更会这样~他们做了一些让大人觉得好笑的事情时候，他们会重复地做。。。我们这时候会说宝贝儿真聪明啊，还会逗妈妈笑呢哈~真棒啊什么什么之类的。
孩子是非常期望得到权威者对他们的肯定和认同。甚至会为了博得权威者的表扬而做出些夸张的表现，他们并不知道这些表现的对与错~往往孩子也会因为过于兴奋导致犯错，孩子完成不了或者失败了又或者比赛没有名次了，都不要联系到个人面子问题，很多家长会因为面子问题说孩子丢人啦，不如某某某啦，没有用啦之类，大家要想一想哪个人没有犯过错？谁不是在犯错的过程中成长的？这个时候我们一定要对孩子关心，因为他们也有自尊心，也会沮丧，甚至还会对权威者有抱歉的情绪。我们可以对他们说，没有关系，你可以越来越棒的，你还是妈妈最爱的小宝贝儿啊之类。我们要学会换位思考下，当我们发生这种意外不幸时，最想得到的是什么？安慰？理解？鼓励？可能我们小时候并没有得到正确地待遇，我们已经不能改变那样的经历，但是我们能够改变曾经那些经历对我们的影响，让我们可以正确地对待自己的孩子们。
但是要注意啦过多滴表扬也是会导致孩子进入一种狭隘区域滴。所以我们不仅要赞美表扬，还要帮助孩子分析他们的行为，也就是我们要了解赞美的动机。孩子的行为是否违反了边界。那么边界又指什么呢？三点：首先，保护好自己-使自己安全，不被伤害；第二，不妨害他人；最后，遵守社会规则，有秩序感。当孩子触及这些边界时，是需要批评的。但是不要一味地批评，‘David，No。。。！’就是个坏例子（大家应该都知道吧，就不细说啦）。
那如何赞美孩子呢？我们要先批评行为，再表扬动机。批评行为占20%，是为了帮助孩子树立边界，知道对与错；表扬动机占80%，是为了鼓励孩子，丰厚他们的翅膀。比如，宝贝儿学会走路疯跑时会摔倒，我们会说，慢慢走，摔倒了会疼的，宝贝儿真勇敢，都会跑了呵呵~
嗯。。。写了这么多，最后总结一句吧-- 优秀的孩子可以满足家长的虚荣心，但是万万不要因为家长的虚荣心而影响到孩子！！
希望可以和爸爸妈妈们一起分享，让我们的宝贝儿们快快乐乐地成长^^
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发表于 2012-3-26 15:15
