布丁妈妈

我们要积极为孩子创造游戏的机会，让他通过各种各样的活动，促进神经系统的发育和智能的发展。玩具是孩子成长过程中不可缺少的伙伴，对婴幼儿的动作、认知、语言和社会情感等各个方面的发展都能起到重要的作用。
       1～2个月：一个月的婴儿还不能看清远处的东西，但可以看见眼前晃动的、色彩鲜艳的东西；能对距离耳朵大约50公分的铃声作出反应。到两个月时，眼睛能清楚地看东西，能追随活动的东西，对眼前的玩具或人脸能目不转睛地注视；听见母亲及其他亲近的人的声音会有反应。这一阶段可在宝宝的小床上悬挂色彩鲜艳及能发出声响的玩具，以训练宝宝的视觉和听觉。但要注意悬挂的玩具不可过重或有尖锐的边角，以免不慎坠落伤着孩子；悬挂的玩具不要长时间固定在一个地方，以免孩子的眼睛发生对视或斜视。
      3～6个月：三个月的婴儿开始有抓东西的意识，在家长的帮助下，小而轻的玩具，可以拿一会儿。四个月的婴儿手能够准确抓住能摸到的东西。五个月的婴儿能用手去抓想要的东西，但还不能及时地扔下抓住的东西。六个月的婴儿可以保持坐的姿势，手的活动多起来，能摇晃手中的东西。这一阶段可为宝宝挑选一些抓握玩具，以促进他们手眼协调和小手的灵活性。
       7～10个月：这阶段的婴儿开始综合用眼看，耳听，手摸等途径得来的信息来认识世界。他会翻身，会坐，会爬，很多孩子会扶着东西站起来，到10个月，多数婴儿能独立站立10秒钟以上，站立时身体能向左右旋转90度而不跌倒。也有孩子完全不会爬，从会坐直接到会站立。他们什么都用手去玩耍，能用双手握取东西和用双手将手中的物体对敲，常常吮手指或啃脚指头，喜欢把玩具放进嘴里。这时可以让孩子玩简单的软积木和构造稍复杂的球类，提高他对事物的认知能力。
       11～18个月：十一、二个月大的婴儿已能独立站立，会下蹲，弯腰等，开始蹒跚学步，能扶着墙或在家长搀扶下行走。至十五个月，孩子基本上会独立行走，至十八个月，孩子基本上行走自如，能拉着拖拉玩具走，抱球走。除了学步车外，家长还要给宝宝准备一些拖拉玩具，激发他们学习走路的兴趣，锻炼他们的运动技能。另外，这时的孩子喜欢乱扔东西，喜欢敲击玩具，如果把球投给他，他会投回来，但投得不准。
      19～36个月：这阶段的孩子活动范围增大，已有一定手臂力量，投掷比较准确。回横摆或竖直搭6至8块积木，会拼简单拼图。手指小肌肉动作发展较好，2岁的孩子会串木珠，2岁半左右会插塑粒，3岁会折纸。这时家长可以和孩子一起玩一些较复杂的玩具，在游戏中加强语言训练，并教给孩子一些生活常识，如大小、颜色、形状等。
      4～6岁：这阶段的孩子从动作难度、语言范围和情感体验等方面来讲，都更加高级和复杂。家长在这时要着重于启发创意，丰富孩子的想像力，同时可适当学习，培养孩子的注意力，为入学做准备。
       购买玩具时很重要的一条，要注意玩具的卫生和安全性。好的玩具还有一个特点，就是玩耍的时间跨度长，孩子小的时候有简单的玩法，大了有复杂的玩法。希望家长不仅仅是为孩子购买玩具，而且能抽出时间陪孩子一起玩，不断创出新玩法，让孩子玩得高兴，玩出水平。

WYGGBB

记住了

讯妈

呵呵，家长和宝儿一起玩，这点挺重要

xiangcao929

学习学习，字好小啊。