爱奕宝宝

我从哪里来？”相信很多家长都被孩子的这个问题而难倒。不少父母被孩子问及有关婴儿的诞生时，都会感到难于启齿，或不知所措。


事实上，孩子对于自己的由来感到好奇，是十分自然的，这种求知欲应给予满足和认可。

唤醒心灵

从宝宝三岁左右的时候俺就指着肚子上的剖腹产疤痕给儿子讲他是如何出来的，他听得很认真，四岁以后就给他讲他在肚子里是怎么形成的，但不会给他看这么直接的图片，也许再长大一些可以给他看。

huandream

以下摘自胡萍老师的《善解童贞》 希望能给爸爸妈妈们一些启发。有想要这本书的妈妈可以找我要哈
第二个原则，是有问才答。孩子提出了问题，父母才进行回答。对于6岁以前的孩子，父母与孩子谈性处于相对“被动”的地位，父母是否继续解答孩子的问题决定于孩子是否继续往下问。当父母的答案让孩子非常满意时，孩子就不会继续追问，父母也就不再继续解答了。此外，当孩子问一些大人性行为的过程，例如“爸爸的生殖器是怎样与妈妈的结合，精子和卵子就可以在一起”这类问题时，对于6岁以前的孩子，我主张不要直接告诉孩子“爸爸的阴茎进入妈妈的阴道”，一些父母使用这样的解释给自己带来了很多麻烦。有个5岁左右的男孩，从书本和他爸那里知道，鸡鸡要进入阴道，然后精子才会与卵子相遇，怀孕生孩子。这件事情显然令他印象深刻。有一次妈妈给他洗澡后面对面地抱着他，他竟用腿围着妈妈的腰，还自言自语地说：“我的鸡鸡进入妈妈里面了。”过了两天，他又突然说要和妈妈结婚，并且说他的鸡鸡要进入妈妈阴道。可见对6岁前的孩子提的问题，父母可以用试探性的简单的答案来回答，比如“爸爸妈妈的生殖器碰一下精子和卵子就结合了”。如果孩子不继续追问生殖器结合的细节，就不要继续给孩子解释。
    第三个原则，是适时适度。孩子问什么，就直接回答什么，答案要简单明确，适合孩子的认知年龄。比如5岁的孩子问小鸡鸡为什么会变硬，父母可以告诉他“小鸡鸡要尿尿了所以变硬”，孩子便能够理解你的答案。如果你告诉孩子“这就是勃起，是因为阴茎海绵体充血引起”，这样的答案包含了5岁孩子不能够理解的海绵体、充血、勃起等概念，超出了孩子的认知接受能力。这样一来他会进一步提出什么是阴茎海绵体，什么是充血等问题，你将无法对一个5岁的孩子讲明白这些知识，使自己进退两难。但一个12岁的孩子问父母同样的问题，父母就可以告诉孩子“这就是勃起，是因为阴茎海绵体充血引起”，孩子可以应用相关的书籍帮助他认识“海绵体、充血、勃起”这些概念。

Fantasy妈咪

我自己看了都脸红，怎么给孩子看啊？

爱奕宝宝

改革开放初期 中国记者去欧洲去 采访记者看到在欧洲的广场上 有一对男女很亲密 用中国人的看法就是太过分了 于是中国记者就采访这对男女 记者问 你们两个再广场上这么过分亲密 不觉得害羞吗？这对男女得知是中国记者采访他们的时候 回答到 你们中国人都很害羞 但是你们中国有10亿人口！！！

茫然比目鱼

会紧张呢     ~~~

老公的傻瓜

其实我觉得这样的教育挺好，不过大概是传统思想在作祟，自己都迈不过那道坎。其实，这些东西太过神秘了，反而对孩子的成长不好，如果真的有这些图片，或者故事书，也可以像讲故事一样给孩子讲，让他一点点的接触，比以后自己摸索要强。唉，我儿子整天研究我的“小鸟”是如何的

爱奕宝宝

还有  我认为对孩子的性教育 男孩子和女孩子的 应该有区别 不管男孩和女孩都要注重自我保护意识 区别么 我认为女孩更应该强调性行为以后果（当然得是小学生以后）发达国家已经有这样的教育方式了 男孩么 应该强调性行为以后的责任

不喜欢喝茶

爱奕宝宝 发表于 2011-9-28 06:47
我个人是这样理解的  性是人类延续的一种方式 这种方式是不能回避的 应该从科学务实的角度看 对孩子的性教 ...

对的，不能回避。。。

小小家家

天哪啊~

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如果是教小学生，我觉着我接受不了呢。

小材大用

我觉得吧，孩子了解了后对此就没什么兴趣了，不是吗？也不是什么秘密，到了初高中也不会犯什么错误！

爱奕宝宝

我个人是这样理解的  性是人类延续的一种方式 这种方式是不能回避的 应该从科学务实的角度看 对孩子的性教育 用句CCTV的套话来说 就是尊重客观规律 当然要是用 其他（童鞋们应该懂得 我就不明说了）的眼光看这些图片 来教育孩子 那肯定是觉得有点过了 仅限个人理解 随便喷

大糊涂猫

还是觉的有点直接，也许是我思想过于保守了

雪诗

够直接的啊

只爱白玉兰

爱奕宝宝 发表于 2011-9-26 07:55
我从哪里来？”相信很多家长都被孩子的这个问题而难倒。不少父母被孩子问及有关婴儿的诞生时，都会感到难 ...

如果孩子太小，看得这个也算讲故事吧

chengchengyang