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本帖最后由 果果妈@jn 于 2011-12-2 22:18 编辑
期中考试后，成绩还没下来时，学校开了次家长会，请了教育专家先给家长讲座，然后班会。度其目的，无非洗洗脑，给做做思想准备。但我还是受了点儿刺激，虽然思忖着这小子估计表现不会好，但是听老师各项表扬名单里皆无其名，心里还是翻江倒海不是滋味儿。散会后，夜里吹着小冷风步行回家，一边走一边自我冷静，我寻思我这么生气到底是为他好呢，还是为我自己的面子？要是为了自己的面子，一味强行要求他上进，我是不是应该先给自己俩大耳刮子呢！
我认真分析了一下孩子的情况：
1、幼儿园没有认真上过，小班中班从未全勤，尤其中班生病，一年加起来去了没俩月。
2、公立幼儿园没有认真教过什么东西，大班才学了1-10数字，10以内加减法，拼音没学过。
3、自己对孩子要求也比较松，没练习过写字。
4、从小运动神经不发达，这属于遗传基因，爱走神儿，想法多，随我。
5、识字量很大，喜欢阅读，但缺乏正确表达的锻炼。
6、喜欢自然科学多于人文科学，喜欢数学强于语文，记忆力强，想象力丰富，美术功底差，动手能力差。
是，我的孩子还是好孩子，很多时候，孩子有没有做好，最大的责任是家长！
所以，我不应该急！
就像我常跟孩子说的一样：哭没有用！
所以，急也没有用！
一定要找到适合孩子的办法！
果姥姥说，你别急，你孩子啥也没学过，能跟上已经很不错了。我想，对。
所以当看了期中考语文90，数学98，全班倒数第十的成绩，我这次竟然没着急，不禁小佩服自己一把——升华了啊我！
嗯，当然也有可能是刺激过头了哈。
我这里想对策，仁兄自然也没闲着，连着两天，同学和老师都反映这小子上课随便下位，显然走神儿和不遵守纪律，这小子回来还抱怨，唉，上学真无聊。
嗯，我也同意，就目前的教学手段来说，上学是很无聊！但我绝对不会这么告诉你。
那天早上，我拿出一张折好的纸条，郑重的放到儿子手里，我告诉他，上课的时候认真听讲，如果坐不住了，那么下课的时候，就把妈妈写给你的信，拿出来看看。
儿子第一次收到信，显得很兴奋，连上学也显得有期待了，因为下课时有事做了哦。仁兄把纸条小心翼翼的捏在手里，哪儿都舍不得放，最后很认真的放在了口袋里，还一路拿手捂着，生怕掉了。
中午放学的时候，儿子直奔我而来，见面第一句话就说：妈妈，你给我的信，我看了，但是我没看懂。我说：哦，哪里没看懂啊。儿子说：我都已经背过了，你写的是这世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。可这是什么意思呢？为什么是抢不走的？
我一听，有门儿！走，儿子，回家吃完饭，妈妈给你解释解释！
儿子一向不睡午觉，所以我决定给他讲个故事。
吃完饭，我们把信拿出来，我一条一条讲给他听，讲到第二条，我问他，你有什么梦想呢？我递给他一张生字本的纸，我说，把你的梦想也写给妈妈，然后妈妈和你一起实现它好不好？一向不爱写字的儿子兴高采烈很痛快的坐下来，以往常从未有过的认真一笔一划的写着自己的梦想，不会的字写拼音，整整一张纸，没有一点儿不耐烦。
儿子写到：我的梦想就是玩电脑看电视，想要什么就有什么！
我对儿子说：这个梦想很好，我们可以把玩电脑看电视作为短期目标，因为这个很容易实现，妈妈可以答应你每天都有一定的时间可以看电视玩电脑，但是。。。我还没说完，儿子接着说：但是第一不能耽误学习，第二还不能耽误睡觉！我说：对，关于这一条你和妈妈要订一个公约，大家都遵守，在你达到要求后，你看电视和玩电脑是正当权利，妈妈不会干涉你，好不好？！儿子大力的点头同意！那好，我们再来看看第二条，关于想要什么就有什么，妈妈想给你讲个故事，你听吗？呵呵，这小子最爱听故事，兴奋的不行，于是，我给他讲了《阿拉丁神灯》，当然，我做了改编。
讲故事的过程中，令我欣慰的是，每次故事我刚讲个开头，他都能顺着故事的思路接上我的原话再按照他的想法继续讲下去，我觉得虽然上学只有短短几个月，但是他的进步还是很明显的，而且他的那些书没有白读，呵呵。讲到当阿拉丁拥有了神灯后的第一个愿望，我问他，如果是你，你第一个愿望会是什么？儿子想了想说：我想去各个地方旅行！没想到啊，我还以为他会要求吃各种好吃的呢，因为前两天刚看到说金牛座是个吃才：）不过正好，我说，是啊，阿拉丁和你想的一样呢，他想去他们国家的王宫看看，所以灯里的神仙送给他一个飞毯，坐上飞毯想去哪里就可以去！儿子接着说：啊，太棒了，不用买票还不会堵车，他想要什么神仙都可以给他什么，太好了！然后又给他讲，阿拉丁到了王宫，娶了公主，建立了自己的国家当了国王，然后我问他，拥有这个灯是不是很好啊，什么事儿都可以帮他做，有了它什么梦想都可以实现，要是给你你想要吗？！
出乎我意料的，儿子想了想，然后很果断的摇了摇头：梦想是要靠自己去实现的，什么都靠别人，那不是说明自己太无能了吗，再说了，如果别人不愿意帮他了怎么办，他要是没有了神仙帮他，不就什么都没有了吗！
说实话，我是有点小惊讶，所以我问他：这是你自己想的吗，还是老师在课堂上这么说过？儿子说：老师没有讲过，这是我自己想的，是我自己用我自己的脑子这么想出来的！
其实，后面的故事我还没有讲，结果他已经这么想了，更好，接着我就讲了神灯后来被垂涎它的人给抢走了，那么阿拉丁失去神仙的帮助后怎么办呢？儿子说：他帮助过很多人，很善良，他可以用善良聪明勇敢去打败坏人。我说：嗯，那么他是不是还需要找到打败坏人的方法呢？那么方法从哪里可以找到？儿子说：电脑。。。书里。我说：那么电脑和书里的那些都是什么呢？儿子说：是知识呗，这个你都不知道，妈妈你真笨。我说：对了，是知识，把知识学到自己的脑子里，别人还能抢走吗？
儿子摇摇头。所以这就是妈妈写给你的第三条啊，读进大脑的书，是别人抢不走的。儿子说：嗯，我上课学的东西我都记住了，都在我的脑子里呢！
呵呵，故事讲到这里，后面跟他说什么就都顺理成章了，他听的很认真，记得很认真。
最后，我与儿子做了约定，我会经常写信给他，他会把想法写信给我，我们分别装在两个桶里，谁要忘了，都可以拿出来看看。
呵呵，一中午的时间，目的达成，写信的同时既锻炼了写字又锻炼了语言，还不会那么枯燥，同样烦恼的你不妨试试。
我的孩子还是好孩子，我要好好教育啊。
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发表于 2011-12-2 22:12
