19861025

看着宝宝一天天长大，口齿不清的叫着妈妈，妈妈...爸爸爸爸...心里那个美哦O(∩_∩)O~

随之而来的就是宝宝教育问题，我家卓寳脾气越来越坏了，一个不高兴就摔东西，挠人。
我和老公还有老妈无一人幸免。天天介和花猫似的

上次被我狠狠修理后（掐卓寳屁股了，后果是闹腾了快一个小时才睡。~~~~(>_<)~~~~ ）

现在单欺负我了。我抱他时候，就拍我脸，挠我。

还有注意力不集中等等。。。。。。

以下是我在育儿书籍整理的一部分，希望对妈妈们有所帮助。欢迎大家踊跃跟帖留言，互相交流O(∩_∩)O

（一）套环
目的：培养手眼协调，数学启蒙。
前提：会模仿准确的动作。
方法：大人先作示范将环套入棍子上，然后递一个环给宝宝，让他模仿套入。套入一个就数1，两个数2，看看宝宝能套入几个。这个游戏可反复玩，训练宝宝手眼协调能力，然后记录在挂历上每天1分钟内能套入几个，看看宝宝的进步情况。
（二）用木棍够取玩县
目的：学习使用工具。
前提：有初步手眼协调能力。
方法：同宝宝玩球时，当球滚到床底下用手够不着时，大人示范用一根竹棍把球取出。下次再玩球时故意又将球滚人床下，拿竹棍给宝宝，看他能否够出来。宝宝第一次用棍时，会将玩具推得更远，大人要告诉他将棍子深入至 球后面才能将球拨出来。宝宝要经过多次练习，才能完全学会。
（三）小猫怎样叫
目的：发展语言能力，练习发音。
前提：认识动物图片。
方法：大人选定几张动物图片，先讲出名字让宝宝学会指图，然后告诉他“小猫叫一喵喵”，“小狗叫——汪汪汪”，“小鸭叫——嘎嘎”。每当让宝宝捡出图片时，让他学动物的叫声。宝宝很喜欢学动物叫，使练习发音更有兴趣。反复让宝宝取出公鸡的图片或模型，问他公鸡怎样叫，如果他不会，大人可作示范。再间“鸭子呢？”找出来后，再问他“怎样叫”，让他先叫，叫得不象大人再作示范。然后大人发出一种叫声，让宝宝找出相应动物的图片来。
（四）听故事
目的：了解事情发展经过和因果关系，发展语言能力。
前提：认识几张图片。
方法：大人每天都要给宝宝讲故事。最好照着书上的字句慢慢念，加上讲解。要反复讲同一本书的故事，让宝听熟和背诵。有时，可一面讲、一面问“谁来了”，“带来什么？"，他们一同到哪儿去？"等。宝宝会指图回答，说明他完全听懂了。如果不能回答，大人就把答案告诉他。逐渐引导宝宝理解故事内容，激发宝宝的兴趣。怎么与宝宝说话经常听到大人父母和孩子的对话：“宝宝，今吃什么菜菜了？”，“饭饭吃饱了吗？”，“睡觉觉了吗？”大人在教孩子说话时，不要强化孩子的叠音字。如教“猫”而不教咪咪，教“米饭”而不教“饭饭”。教会孩子说多音字和短句。1岁左右的孩子发音一般都不大准确，大人不要把孩子不准确的发音当作好玩，有意去逗他，或故意学他错误的发音。时间一长，错误的发音就固定下来，以后很难改正。

19861025

是哦O(∩_∩)O哈哈~