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大家实际都忽略了一个问题,什么问题呢?就是现在的老师关心孩子的出发点倒底是什么。
我来说说我的理解,孩子的天性是什么。不用说,大家都知道,因为我们也是从孩子时代过来的,除了玩儿就是玩儿。不玩儿那是傻子、呆子,不玩儿就不是孩子了。从这个问题上,虽然说的是孩子,但实际本质上反映的是老师的素质,老教师与当代教师的区别。为什么这么说?我总结有以下几个方面:
1、年轻教师和我们一样。从年龄上可以看出,75后的老师已经是当今教育中的中坚力量,承担着大量的教学任务,且大都在教育一线工作,各方面压力大。我们从小接受的教育中,记得很清楚的一句话就是:告诉老师去或者告诉家长去。自然,和我们同龄的老师也是受这种教育理念中长大的,仔细想想我们小学三年级以前,哪个老师会主动找家长去说,你孩子好动、好玩儿?没有。
2、现代教育中的老师很纯洁的不多了。为什么这么说,特别是幼儿园和小学这个阶段,老师治家长很专业。可以说,通过各种手段来想方设法的和家长取得联系。联系上干什么,那自有她的道理和用途。聪不聪明,那就得看家长怎么想了,想通了,就好办了。
3、焦虑的家长。本来就很焦虑了,老师这一敲打就更沉不住气了。开始胡思乱想起来,是不是请请老师啊等等之类的想法就开始出现了。孩子回来,恨不得吃饭、睡觉都得要求不能动,不能乱动。
4、一切都以利字当头。老师也不例外,敲打一些孩子后,总会得到一些小收获。和几个老师朋友吃饭时,言语间充满着各种手段和招数。要想不中招,除非你是高干或者亲戚,否则,谁都跑不了这一敲打,特别是男孩子家庭。
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