春风如理

什么样的玩耍对孩子最有价值

玩耍可能是孩子最喜欢的生活方式了，也是最有用的幼教方式。

玩耍，尤其是陪孩子玩耍，有很多讲究。要在玩耍的过程中掌握空间、时间、沟通和方向感等。

自由与玩耍

　　美国儿科学会的研究表明，自由玩耍会让孩子受益无穷。它有助于孩子变得更具有创造性，发现自己的**所在，发展解决与他人和谐相处以及适应环境的能力。通过玩耍学会自己探究尝试、掌控环境。“也许最重要的是，玩耍是一种单纯的快乐，是童年弥足珍贵的一部分。”

儿童的健康发展需要很多自由时光，自由玩耍的方式可以为帮助儿童提升创造力和社交技能。比如孩子玩水、玩泥、玩游戏，在玩的时候，四肢的碰触，脑子的反应，都会刺激身体进行发育。同时，一些合适的户外互动，也可以让孩子自由地适应不同温度、不同环境，提高身体自身的耐寒、耐动能力。

两个注意点

有很多游戏，其实是不适合手把手教育孩子的。应该让小孩子自己去研究，让孩子自己去发现，方法在哪里，大人只需要从中引导就好。错误的方式是，孩子手把手被教会了，乐趣没有了、动脑动手的机会也没有了。

当然，在自由玩耍的时候，也需要控制好一个分寸。基本上来说，需要控制孩子玩耍时的不安全因素，在这个前提下，让孩子最自然地玩耍、交流和发育。如果有可能的话，家长最好也参与到其中来。

诱导，让孩子衍生新的思维和经验

学龄前儿童的快乐记忆，大都是与玩耍有关的。在玩的时候，观察和体验生活，会有很大的乐趣，在积极的状态下，获得发展。　　

但有一个问题是需要注意的，有些学历较高的母亲，对于孩子要求很高，更喜欢用严格的方式管理，不愿让孩子“顺其自然”地发展，家长要有对孩子生命规律和生命潜力的深刻认识、理解和尊重。家长要深刻地懂得生命的整体性，懂得愉快的童年生活对于生命发展的独特重要价值，懂得这阶段的教育对每个幼儿个体生命的重要影响。

　　每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视，在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。幼儿通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、**和环境互动交流，要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者。