教育随笔（２００２－８）：关于动脑筋和动手能力的培养答某妈妈
看了昨天两位妈妈的帖子，联想起以前还有妈妈问的关于孩子动手能力的培养问题,把我的一些想法和做法写出来，供有需要的妈妈们参考。
关于动脑筋，关键还是妈妈的心态。我觉得两位妈妈的心态还是没有调整好，将关心的重点放在孩子能力的培养以及短板变长方面，而不是关注孩子自己的感受，没有站在孩子的角度去理解问题。
以前丁丁也是一样的，在我当时看来是非常不愿意动脑筋的，我那时的想法和现在你们的想法也差不多，总想让他回答书后的问题，可丁丁一般都是胡乱回答一个，其余就不说了，或者都说不知道。不过，那时我没有找到这个论坛，所以只能自己解决问题，而我的解决办法就是随他去，不愿意就不愿意吧，以后就再也不去想这个事情了，心态就调整过来了。现在的丁丁也并不觉得不爱动脑筋呀。我这样说的意思是，只要有适当的环境，在适当的时候，孩子会达到你认为该达到的要求的，没有达到只是时间未到，或者这孩子就是与众不同，也没有什么可担心的。
而且，孩子关心的东西、思考的东西肯定是有的，不过和我们所想象的不一样而已，我记得那时跟他讲完一个故事，他可以问上几十个问题，这不就是动脑筋吗？3岁多的孩子，脑子里的问题才慢慢多起来，正是爱问为什么的时候，你鼓励他这种好问精神就行了，不必去关心他是否能回答出书后面的问题了。
即使他也不爱问，可能他只是喜欢自己想，不喜欢说出来，也不要紧的，他是你的孩子，无论怎样，你都应该接受他，而不要只去关心他的外在方面，应多关注他的内心。如果他接受的是一种平和心态，如果他周围的环境是一个宽松、充满爱心的环境，很多事情他自己能学到的，因为别忘了，孩子天生就具有多种能力，我们只能去给他提供条件让他去发展这些能力，而不是去刻意教他，除非他自己提出需要来。
至于动手能力，我看妈妈们也是有些紧张了，总担心自己的动手能力不行，怎么去教孩子动手呢。其实如果妈妈的动手能力强，我想孩子可能会相反，因为他看到妈妈三下两下就拼好一个东西，他除了羡慕可能就是自卑了，会对自己没信心了，这才最糟糕哩。
我自认为动手能力不错，但丁丁的动手能力却不是我教出来的，而且他动手能力形成的那段时间，我根本就没有很多机会带他玩玩具，而大多数时间是带他出去外面玩。当他２岁多第一次收到一个变形金刚之类的玩具时，我还担心他不会呢。可孩子的好奇心让他对那个玩具爱不释手，整整一个星期都只玩它，也是好奇心驱使他去研究它。
当然我也不承认他的动手能力是遗传的，EVEREST不是说过遗传只占25%吗？如果没有后天的培养，这25%很快就会变成0的。
我觉得在丁丁的动手能力方面，我只做了三件我认为很有帮助的事：
一是提供尽肯可能丰富的可动手、动脑的玩具，对电动玩具之类的只能看、听，不能动的玩具我是坚决反对的；
第二件事就是极力反对别人(保姆和孩子的奶奶等人)教丁丁玩玩具，理由是他们以前并没有玩过这些玩具，你们怎么就一定强过他呢，还是等着他来教你们吧。果然，很快丁丁玩玩具的能力远远超过了奶奶和保姆；
第三件事就是很小就带着他"看"说明书，说到带，妈妈们别误会，我不是教他看，而是我自己主动看，每次和丁丁一起玩新的变形车时，我也和他一起玩，各玩各的，不懂的时候就去看说明书，慢慢地丁丁也习惯了不会的时候就去看说明书这种做法，而且还经常看错哩，不过我也几乎不去指出他的错误来，由他自己去理解。
其实妈妈自己以前的动手能力强与否并不重要，重要的是现在应该和孩子一样保持一种好奇心，不要以自己不会作为借口，而让自己远离这些需要动脑筋和动手的玩具，让自己和孩子一样去玩、去想，孩子在潜移默化之间，肯定会发展他的动手能力和思维能力的。
真是欲罢也不能了也。
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