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发表于 2010-8-17 17:29 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
在幼儿园做过几年,现在转行了……没办法啊,再做下去,我要喝西北风啦!
许多妈妈都挺关心幼儿园的一日状况啥的,俺就来细说说。
首先说最关心的伙食。其实我做过好多地方的幼儿园,几乎所有幼儿园在伙食上都是非常认真的。这一点妈妈们不用太操心。毕竟,孩子身体好不好棒不棒,是最直观、最容易检查的。
但是,济南的幼儿园我没有太深入了解,如果可以选择,妈妈们要选择师生分餐的幼儿园。就是老师和孩子的饭不一样。原因很简单,我见过老师和孩子吃一样饭的园,吃饭前,一些老师会先把自己饭盒装的满满的、更牛的老师会把好吃的挑出来都放在自己碗里,然后才给孩子分!实在很过分啊!
其次是师资。很多幼儿园宣扬百分之多少的本科率、大专率。其实我敢说一大半都是假的。因为,那些前学历是中专乃至初中,后来一边工作一边混出个文凭的能算是吗!不是我贬低自考者,而是在幼教这一行,你的前学历很大部分决定你的素质底子。心理学、教育学背背书基本都能过,济南的教师资格证不难考。
所以,不要迷信师资。看教师的基本素质才是真的。那怎么看呢?我对于找教师工作很挑剔,一定要是适合发展的地方我才愿意去。在做操或者户外的时候,站在幼儿园门口观察10分钟,基本就能明白这里是个怎样的幼儿园。老师主动和孩子交流吗?交流的态度是怎样的?她是和少部分孩子交流还是和全体孩子?她是否会蹲下和孩子说话?和孩子做活动的时候,她是命令还是引导?如果有孩子调皮或者犯错,她是怎样处理的?……仔细看一看,这个幼儿园的大概状况就能知道个差不多。
要知道,教给孩子唱歌跳舞算术,这些东西说句实话,只要是个人,你训练她一两个月,都能教,只是高低的差别而已。但是,有些东西是老师本身必须具备孩子才能学到的。修养,行为习惯,礼貌,能力培养……这些是影响孩子一生的。这些,有些老师一辈子也教不来。如果一个老师本身素质就跟不上,怎么能给予孩子呢?
第三,要看幼儿园的教育理念。这个就比较难了,你要和老师、院长多次沟通过后才能了解。比如,关于“我是从哪里来”的,以前我们的父母会说“桥底下捡的”“地里长的”……现在我们知道要科学,要说正确的。于是,现在的孩子们知道了“我爸爸和妈妈相爱才有了我,我是从妈妈肚子里生出来的”。
可是,这个知识老师是怎样传递给孩子的?如果只是上一节语言课,看看图讲讲故事,告诉孩子你是你爹妈生的。那么这和我们以前知道自己“是捡来的”没有什么区别,唯一的区别就是我们得到的答案不一样。不是吗?孩子知道什么样的结果并不重要,关键是过程,孩子的成长在过程里。
第四,关于硬件。这个每位妈妈的标准不一样,不好说。但是安全、整洁是必须的。因为环境也是一种教育。安全是孩子一切的保障,自不必多说。整洁的重要性在于,在乱糟糟环境里长大的孩子,你认为他做事情会多么有条理、他的思维会有多好的逻辑性、他会有多么好的审美观和艺术情趣?另外,从幼儿园的装饰也能看出他的教育理念。我个人不喜欢满墙花花绿绿都是老师做的东西,或者到处都是小鸡小鸭的装饰。在高雅的环境中,孩子学会高雅。济南能做到高雅的幼儿园几乎没有。那么至少有一些孩子做的东西能让家长看到。
第五,关于艺术幼儿园、双语幼儿园……等各种名头。只有2句话:1、孩子学会了一点英语、会跳一点舞蹈值得高兴,但是孩子不是我们炫耀的工具,2、孩子寄托了我们的希望,但是不要把我们的理想强加在孩子身上,他有自己的人生要走,谁也无法替代。尊重孩子的选择,给孩子所需要的。
第六,关于一日生活。幼儿园的安排是以吃饭睡觉为中心的。一般上午上课比较集中,下午午睡起来都两三点了,吃完点心会游戏或者继续上课,4点半一般就会收拾好等家长来接。所以下午时间反而比较短,课也比较松。济南现在还是整天上课,南京早已实行一课制(算一算,咱们落后了好几年),就是一天只上一节课,剩下的都是老师带着孩子做游戏,做手工或者户外。没办法,继续发展吧!
第七, 关于送礼。这个话题就比较暧昧了。许多家长也在纠结。我的原则是绝不收礼。因为爱是无价的,收礼,既是贬低了自己,也是贬低了爱。但是在济南,我也不能免俗,这里送礼比较厉害。同一个班级的老师,一个老师收,另外一个老师也是不得不收了,这个道理不用多说。建议家长们不要送太贵重,表达心意就好。但是一定要正版啊!我在济南的第一个幼儿园出过一个笑话。一个奶奶给她孙子的老师每人送了一小瓶(50毫升吧)沐浴露,神秘兮兮地说:“老师你别看着少,可是孩子爸爸从意大利带来的呢!”老师们收下了。结果回去一翻译瓶子上的英文,勃然大怒:瞧不起我是吧!原来着沐浴露是意大利的没错,但是瓶子上写的是:宾馆专用。他爸爸从意大利的宾馆带回来的免费品。我的同班老师也收到过一个“法国欧莱雅”的洗面奶。注意,是法国,不是巴黎。
所以,就算不送,也别拿假的糊弄老师,不少老师家境其实还是很过得去的说。
以上基本说完,还有啥想起来再说。
希望给亲们作参考。

根据亲们的提问,还有:
4楼——关于教师流动性
10楼——老师让不让孩子尿尿


[ 本帖最后由 我心素已闲 于 2010-8-18 14:44 编辑 ]
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刚刚在幼儿园呆了三个来月,而仅仅是这三个月的体验,也发现了不少问题。 最主要的问题是幼儿园的老师流动性特别的大,往往好点的老师都留不住,所以我坚持让自己的孩子上公立幼儿园。 还有说到老师的学历问题,真的是这样,我所在的幼儿园大专的很少,宣传做的很好,什么都是大专以上,其实大专的很少很少,尤其是全日制大专更是少之又少,因为幼儿园老师的工资实在是太低了,但凡有高点的学历,都转行了……

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原帖由 茹蓓 于 2010-8-17 23:17 发表
刚刚在幼儿园呆了三个来月,而仅仅是这三个月的体验,也发现了不少问题。
最主要的问题是幼儿园的老师流动性特别的大,往往好点的老师都留不住,所以我坚持让自己的孩子上公立幼儿园。


还有说到老师的学历问题 ...

私立园的流动性相当大。其实孩子和老师需要很长的磨合期,小一点的孩子和老师磨合甚至需要3-4个月。但是好不容易互相适应了,老师走了,再来新老师,继续磨合……孩子的心智都用在观察老师、顺应老师上了,心智得不到发展。
学历问题应该是公开的秘密了。现在学前本科的全国都不是很多,还有一大部分学这个专业以后又改行的。
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亲写的真不错

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楼主写的真不错!顶顶!
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在别的网站上看到有幼儿园的保育员或老师啊在幼儿园为了省事,让宝宝憋尿的,看了感觉心里好紧张啊,问下楼主是少数啊,还是基本上都有着这样的啊?谢拉

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原帖由 fanfan72 于 2010-8-18 11:02 发表
在别的网站上看到有幼儿园的保育员或老师啊在幼儿园为了省事,让宝宝憋尿的,看了感觉心里好紧张啊,问下楼主是少数啊,还是基本上都有着这样的啊?谢拉

亲,这样的老师不多,但也是有的。基本状况如下:
1、孩子太小,不会自己上厕所。老师嫌麻烦,不愿意让孩子去。这样的老师不多。如过碰上了,唯一的解决办法就是让孩子自己学会上厕所,或者转学。
2、老师正在批评这个孩子,孩子不敢提出来。孩子被批评已经够紧张了,一紧张往往就容易想去厕所,但是看到老师生气不敢说,就尿了。这样情况,家长一定要和孩子说,犯错误不要紧,但是想去厕所一定要和老师说。
3、孩子顽皮,以上厕所为借口。这往往在稍大点或者机灵点的孩子身上发生。他不愿意睡觉,不愿意上课,就会以尿尿为借口,逃避一会儿。如果经常这样,老师分不清真假,往往一气之下,不管真假也不让去了。这样的其实挺多。且不谈是老师的做法不好还是孩子的问题,解决的办法就是和老师好好沟通,摸清孩子的心理原因,对症下药,不要一味批评或者袒护孩子。
4、孩子胆小,自己不敢说。上课之前,老师往往让孩子们先去厕所,有些孩子贪玩不去,上课再想去又不敢说,就尿了。
5、家长的暗示。这点亲们或许觉得奇怪,但是现在的确这样的也挺多了。家长们心疼孩子,一回家就问:今天老师对你好不好,吃饱了没有,有没有人欺负你……这些问题里都有负面的暗示啊!孩子其实都很聪明,有了这样的暗示,就会出现各种问题了。老师没有对他笑,就会告诉爸爸妈妈“老师凶我了”,老师上课不让去厕所,回家就说:“老师不给我去厕所”……
      一个真实的例子:一个老师站在桌边和另外一个老师说话,说话的时候脚换了一下位置,不小心碰了桌子腿。一个孩子正在这张桌子上画画,看了老师一眼,老师根本就没有发现,继续说话。结果第二天这个孩子的家长纠集了一大家子人来幼儿园闹事。原因就是:我孩子回家说了,老师对我发脾气了,使劲地用脚踢桌子,吓死我了!我手都吓抖了!老师说没有这样的事情。家长说:难道小孩子还会撒谎吗!!园里调出监控录像,家长还是不依不饶。最后这个老师哭着给家长鞠躬道歉才算完。不过这个孩子算是完了,从此以后,老师们对他敬而远之,不理不睬,他大闹天宫也没人管,挺可悲。

所以以上各种原因都有,做家长的要仔细分析好原因再处理哦。

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学习了,老师也不容易呀。以后都要互相体凉才好啊
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原帖由 我心素已闲 于 2010-8-18 11:25 发表

亲,这样的老师不多,但也是有的。基本状况如下:
1、孩子太小,不会自己上厕所。老师嫌麻烦,不愿意让孩子去。这样的老师不多。如过碰上了,唯一的解决办法就是让孩子自己学会上厕所,或者转学。
2、老师正在批 ...

谢谢楼主 学习了
妮妮妈

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唉,上个幼儿园都这么多事,这社会咋这样了。

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说的很实在,很赞同
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谢谢亲

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很实用的帖子,值得学习
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现在的社会就是这样吧,最主要的是教育孩子能自己独立一些呵呵呵。
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楼主讲的很好 现在还没有问题希望有问题的时候楼主还在
涛涛妈

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学习了,非常感谢,很实用,顶一下!

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很喜欢你这样的老师

现在像你这样的老师不多了。我很喜欢像你这样负责任的老师。如果你对于儿童音乐教育感兴趣,很希望能与你共事。
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