本帖最后由 威小微 于 2014-7-17 23:21 编辑
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这个亲说的很好，我本来想着一气儿写完再慢慢回应有些妈妈提问，不过既然你提到了，我就来接着你的话题说一说“成才”和“成 人”。咱们以历下区的燕山中学为例吧，2013年中考，燕山中学共计1140毕业生，其中升入省实验的大约110人，山师附中30人，济钢高中40人，加上历城二啊什么的，能升入不错的高中的比率，不到20%。好，咱们再来看看高考，网上的数据，2014年全市综合一本率20.04％，理科一本率24.90％，文科一本率12.08％，瞧，多么令人痛哭的一本率，8所一类推荐学校一本率真的不算乐观，省实验龙头老大，并没有想象中的高进高出，历二好像有崛起之势（号称济南管理最严格的高中，拼了命地学习在应试教育中能起到的作用还是不可小视的），山师附中近期有所提升（2007年的高考成绩简直差到丢脸），济钢也没有传说中那么高，济外加保送、出国人员，上线率大概51.5％，总的来说呢，8所济南一类高中，包括济南一中、济南中学一本上线率真的都挺差强人意，在这儿，特别声明：以上数据来自于网络，未经官方**实，呃，我觉得官方大概也没什么脸好**实的，记忆中好像也没有济南的官方媒体公开过本市的一本上线率啊啥的）。高考结束之后铺天盖地的新闻都是对高分考生的采访，还有就是什么神奇的全班过一本的明星班的报道。真的如这位亲所言，芸芸考生中，能考上211，985的真的是少之又少。那么，这么低的概率，为啥还要努力成才呢？这是因为，在努力成才的过程中，包含着许多优秀品质的培养，比如，能吃苦，责任心，包容心，知进退，而这些优秀的品质，都是成 人的关键。况且，考上名牌大学，也并不是成才的唯一的道路。如果爱钻研，能吃苦，即使不擅长做数理化，没上成好大学，他就是干个美容美发，也会成为受顾客喜爱的理发师，也能养家糊口，自力更生，甚至，能生活的非常舒服，对吧？ 你说的目前教育体制中的硬伤，我也同样更深恶痛绝，提高教学质量，任重而道远啊。但是我们的孩子真的等不起。这就需要家长们多下功夫，尽力引导。比如，你说的，“放学回来，老师让妈妈配合朗读哪些文章什么的”。如果你一脸不耐烦地问孩子：你们老师怎么光知道布置作业啊，把任务都推给家长了，老师倒轻松了balabalabalabala。。。。这样，你的孩子会喜欢学习么？会尊重老师么？会心甘情愿地接受老师灌输给他的知识么？如果你换个口气，高兴地告诉孩子，你愿意跟他一起阅读，“老师让咱俩一起阅读？这肯定是一篇很有趣的文章吧，咱们一起看看它好在哪儿？”如果是篇故事，点评一下主人公的性格，如果是介绍风景的散文，那就和他畅想一下，文章里写的这么美好的地方能不能去实地看一看。这样的方式，是不是比第一种要好的多呢？
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发表于 2014-7-17 17:41
