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本帖最后由 爱吃肉的牛妈妈 于 2012-6-11 23:34 编辑
第二次亲子活动，孩子爸爸公司有事。是我和孩子一起去的，已经开始有些非常态的事情发生啦，可惜粗心的我没有发觉或是没有意识到事情严重性。我吸取第一次迟到的教训，在8:55和孩子进到教室，可还是算比较晚的。（很佩服，我们班里其他小朋友的父母，这效率真是很高啊，因为我们都是不到7点就起床，可每次出门总是快9点）这时，姗姗老师已经开始和早去的小朋友们互动结束啦。这时，皮皮有些急躁，开始嚷着要出去，我好歹哄着让他去姗姗老师那里自我介绍了，其实就是老师握着孩子的手，边打节拍边像儿歌似地有节奏的自我介绍。同班的小朋友们有的很主动，有些比皮皮还要害羞。总之，这个阶段，大家表现都还是不错的，毕竟都是些三岁左右的小宝宝。
第二个阶段听姗姗老师讲故事，好像是个叫静静的小姑娘捉迷藏的故事。通过，这个小姑娘寻找的过程发现软软的东西。老师讲的不错，故事书也是我见过的最大的。可惜，别的小朋友陶醉在美妙的故事中时，皮皮小朋友已经对拼接的地垫异常的感兴趣啦，不时地抠抠这、抠抠那，有时还跑到老师后面看下个主题的材料。我的火蹭蹭的往上冒啊！！最后，随着故事的结束，故事的小主人公发现妈妈的脸是软软的，和妈妈幸福的抱在一起。这是这个阶段的互动也开始啦，姗姗老师让班里的小朋友寻找爸爸或妈妈身上或教师那些是软软的。别的小朋友很认真地配合老师和父母互动，俺家的那个离我八丈远，充耳不闻我的呼唤，还是到处神游，真想把他一把抓过来啊！！最后好歹过来啦，说我到处都是硬硬的，一点也不软。好吧，知道他是故意反着说的，忍着不说他。最后，姗姗老师拿个收纳盒，里面放着很多类别的东西，让小朋友一个个走到她面前，拿起一样东西，判断是软还是硬，然后放在不同的位置。按顺序，皮皮要最后一个过去，看的出来他很不满意这种安排，看着他喜欢的小东西被别的小朋友挑出来放在一边，他有些不高兴啦，好在在不熟悉的环境中，他还能克制自己，最后也是有惊无险的完成这个阶段游戏。但是，因为情绪受到影响，他又吵着要出去回家。
第三个阶段的亲子互动节目是用两种不同颜色的橡皮泥做棒棒糖，这个游戏转移了孩子的注意力，他的眼里只有橡皮泥而没有其他得了，他不只一次的打断姗姗老师的示范教程，要橡皮泥。即使被拒绝也毫不气馁，老师是很讲原则赞一个，坚持示范完了，从皮皮开始轮着让小朋友自己来拿做棒棒糖的材料，并要对老师说谢谢。这个对皮皮倒是不成问题，开始做了，可这个家伙只牢牢把橡皮泥死攥在手里，既不搓也不揉，我要去拿还跟我急。最后为了给他做一个做事一定有头有尾的榜样，好歹我做了一个颜色相间的棒棒糖，结果他又攥成一个蛋在手里，坚决不让放起来。
从这个阶段后，他的表现惨不忍睹，在大运动环节，不知是桥加高了些还是有小朋友插队在他前面啦。总之，第一轮他就没做完整，以后他坚持要走，死活不在过桥和跳小水洼。我在一边就这样抱着他看着别的小朋友快乐的跳着。亲子操，是五只猴子和鳄鱼的手指操，锻炼孩子的手指吧。孩子就和我在教室门口站着看着坐在垫子上的小朋友们努力做着，我要哼唱的话，他就使劲的打或捂我的嘴，不让我学。皮皮你为什么不加入这个行列？？嫩是肿么了？？一到这个环节就卡壳，皮皮不回答我，一直重复说要回家。终于，姗姗老师要结束了，我们飞快的和老师道别，第一个走出幼儿园，走在回家的路上。看的出来，皮皮很高兴啊！！高兴地在途中改变主意，不回家而改去省图啦。而且一玩就到快12点也不回家。
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发表于 2012-6-10 18:04
