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家长在对待自己的孩子时，不妨也尝试一下赏识教育的方式。或许你也能惊喜地发现，在你的夸奖之下，孩子真的按照你的预期在慢慢变得优秀呢!
当然，家长在赏识白己的孩子、夸奖自己的孩子时还要避免走进这样三个误区:
(1)言语失真，让孩子产生家长的话不可信之感。
(2)夸奖侧重孩子的聪明才智，而不是孩子的努力。
(3)夸奖孩子一次、两次后，见孩子进步不大便故态复萌，再次对孩子进行指责。
这三点很好理解。首先，如果我们在夸奖孩子的时候，言语夸张，孩子就会对家长的话产生怀疑，觉得家长的夸奖不是出自真心，孩子内心的自信之火同样也点不起来;其次，如果家长在夸奖孩子的时候总是侧重他的聪明才智，孩子可能就会产生这样的想法:’‘反正我这么聪明，学不学又有什么关系”，进而生出骄傲自满情绪，更不利于他的成长;最后，不能坚持赏识孩子，这也是对孩
子进行赏识教育时最大的禁忌。一次夸奖不见成效，并不能说明孩子不努力，如果因为孩子进步的程度没有达到家长的标准，家长就失去了对孩子赏识的耐心，那么孩子回报给你的也同样会是“故态复萌”。
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发表于 2016-3-30 18:26
