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家长在对待自己的孩子时,不妨也尝试一下赏识教育的方式。或许你也能惊喜地发现,在你的夸奖之下,孩子真的按照你的预期在慢慢变得优秀呢!
当然,家长在赏识白己的孩子、夸奖自己的孩子时还要避免走进这样三个误区:
(1)言语失真,让孩子产生家长的话不可信之感。
(2)夸奖侧重孩子的聪明才智,而不是孩子的努力。
(3)夸奖孩子一次、两次后,见孩子进步不大便故态复萌,再次对孩子进行指责。
这三点很好理解。首先,如果我们在夸奖孩子的时候,言语夸张,孩子就会对家长的话产生怀疑,觉得家长的夸奖不是出自真心,孩子内心的自信之火同样也点不起来;其次,如果家长在夸奖孩子的时候总是侧重他的聪明才智,孩子可能就会产生这样的想法:’‘反正我这么聪明,学不学又有什么关系”,进而生出骄傲自满情绪,更不利于他的成长;最后,不能坚持赏识孩子,这也是对孩
子进行赏识教育时最大的禁忌。一次夸奖不见成效,并不能说明孩子不努力,如果因为孩子进步的程度没有达到家长的标准,家长就失去了对孩子赏识的耐心,那么孩子回报给你的也同样会是“故态复萌”。
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