果果妈

1、当您看见宝宝在反复地做同一个游戏，或重复地在玩一个玩具时，您会： A．用其他玩具或事物转移宝宝的注意力，巧妙地终止孩子这种“无聊”的行为。 B．询问孩子到底想干什么，然后帮助孩子完成。 C．尽量不打扰宝宝，让他尽可能自己单独操作。

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2、三岁的童童在妈妈的帮助下，终于把散落一地的玩具收拾到玩具箱里了。如果您是童童的妈妈，会怎样称赞她呢？ A．童童会把玩具收拾起来了，家里变得真整洁！ B．童童真能干！ C．你真是个好女儿，是妈妈的好帮手！

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3、22个月的丁丁最近总是喜欢玩弄家里的门把手，反复的转来转去。可是门把手很昂贵，反复转容易被拧坏，如果您是丁丁的父母会怎么办？ A．制止丁丁的行为，如果他继续拧就给予严厉的批评。 B．把门把固定住，不让他继续拧就是了。 C．给丁丁提供各种可以拧的东西，例如各种各样的瓶盖，同时也允许他继续玩弄门把手。 D．丁丁喜欢门把手，应该拆下来给他玩。

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4、5岁的军军，爸爸妈妈给他制定了周密的培养计划，想将儿子培养成为心目中的人上人。他们每个周末都带着着孩子去训练图画、小提琴、舞蹈、英语基础班等。面对纷繁复杂的兴趣班，您觉得应该怎么做？ A．人家的宝宝都参加，我的宝宝如果不参加就会被落下，打击他的自信心。 B．我不让孩子参加那么多兴趣班，看孩子的兴趣和特长是什么，就重点培养他。 C．学习班的教育孩子比我们自己教育孩子强，只要上足够多的学习班，他肯定会有收获。

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5、2岁的明明做完一件事情后，总是用只言片语不停的讲给妈妈听。他剥了一个桔子，跑过来会用不顺畅的语言反复对妈妈说："皮，剥了，桔子……"。这时妈妈正在看喜欢的电视剧。如果您是明明的妈妈会怎么做？ A．面带微笑对他说：“挺好的！过会再说好吗？妈妈正忙着呢。” B．一边看电视一边听他讲，偶尔用“是吗”“真棒”回应一下。 C．会停止看电视，专心与他交流。

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6、要给2个月以内的宝宝床前挂玩具，应该把玩具挂在什么位置合适？ A．挂在床的两侧(挂在小床两边宝宝能看到的地方) B．挂在宝宝头部的正上方 C．挂在床尾正上方

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7、对于教育孩子的起始时间，您最赞同下面的哪句话？ A．从孩子上学开始教育就不晚，到时多报些学习班就行。 B．从3岁开始，3岁之前孩子不懂事，教育了也白教育。 C．从出生或刚孕育就开始，让孩子赢在起跑线上。

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8、妞妞爸爸因为做生意，经常在外地奔波，一年回不了几次家。虽然妞妞很小，才6个月，但是因为妞妞妈妈一直在家，家务事还有保姆帮忙，所以爸爸感觉很放心，他认为：宝宝最需要的是妈妈，我在不在身边无所谓。您赞同妞妞爸爸的看法吗？ A．赞同 B．不赞同

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9、两岁多的林林已经能够独立使用勺子自己吃饭了，全家人为此高兴。突然有一天，林林不再像以前那样用勺把饭直接送进自己的嘴里，而是将饭粒全部撒到桌子上，然后用手抓饭粒吃。林林的父母惊呆了，认为这种行为表现太不正常了。换成你会怎么看这一问题呢？ A．这是一种退步，可能是用餐习惯还没有养成。 B．很正常，见到这种行为出现我们应该高兴。 C．不用大惊小怪的，别往心里去。 D．孩子也许吃饭时根本不饿，只是无意地玩玩而已。

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10、一位父亲给自己的孩子定出这样一条规矩：吃东西的时候不准说话。可是在吃晚饭的时候这位父亲一直在和孩子的母亲讨论明天谁去接孩子的问题。请问这对父母的行为在孩子的心目中正在损毁着他们自己的什么？ A．礼貌性 B．示范性 C．权威性 D．友善性

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11、在养育宝宝的过程中，您最同意下面的哪些说法？ A．悠悠妈说：和孩子一起玩游戏时，一个简单的动作，他反反复复老是做不好，挺让人着急的，干脆我帮他搭好了，让他照着样子做。 B．小熊爸说：我们夫妻工作都很忙，平时真没时间跟孩子玩，虽然也偶尔和她玩几次，但当时也看不出能力有明显的提升，就放弃了。　 C．家璇的妈妈：孩子喜欢玩的东西太脏，像沙子这类的，帮他打扫卫生太麻烦，所以不喜欢给他玩这类的游戏…… D．以上说法都不同意。

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答案来了。

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1、当您看见宝宝在反复地做同一个游戏，或重复地在玩一个玩具时，您会： A．用其他玩具或事物转移宝宝的注意力，巧妙地终止孩子这种“无聊”的行为。 B．询问孩子到底想干什么，然后帮助孩子完成。 C．尽量不打扰宝宝，让他尽可能自己单独操作。 适宜答案为C 解读： 宝宝的学习需要反复。通过反复的过程，宝宝巩固了记忆，也加深了体验和理解。如果选A，是在以成人的标准判断宝宝的行为是“无聊”或“无用功”，说明您还不太了解3岁以下婴幼儿的学习特点。您可以在以后的时间里欣赏宝宝的重复探索行为，让宝宝在自己独立地、反复地探索过程中感知信息，增强能力。选B，说明您很关心宝宝，但您的做法却不会让宝宝喜欢。宝宝还可能会因为您过分主动的帮助而感到烦躁，因为您打扰了宝宝的独立思考和探索。宝宝的反复探索行为，并不一定代表宝宝想获得什么更新的结果，很可能宝宝是在摸索一些他没有理解的信息，也可能是在验证自己的某种能力。您不要去打扰他，让他一个人慢慢地来。

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2、三岁的童童在妈妈的帮助下，终于把散落一地的玩具收拾到玩具箱里了。如果您是童童的妈妈，会怎样称赞她呢？ A．童童会把玩具收拾起来了，家里变得真整洁！ B．童童真能干！ C．你真是个好女儿，是妈妈的好帮手！ 适宜答案为A 解读： 表扬应该越具体越好。我们会发现，一旦指出孩子的哪些具体行为“有进步”，孩子以后就会自觉自愿遵循这些行为规则去做事情，我们的养育过程就会“省力而有效”。例如当童童收拾了玩具之后，说“房间看上去多么整洁啊”，这样的评论是客观的，而非泛泛的夸她是个多好的孩子。泛泛的夸奖会让宝宝不能确定自己到底是因为什么被夸奖，以后还是无所适从。另外，判断和评价性的赞扬都应尽量避免。因为这样做有可能会让孩子产生焦虑，认为如果以后我不这样，就不是“好孩子”了。过多地夸奖还可能让宝宝产生依赖性，如果不被夸，就没有动力做事情。其实，宝宝要养成好的习惯和品格，需要依赖自己内心的激励和评价，而非总是向其他人寻求认可。

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3、22个月的丁丁最近总是喜欢玩弄家里的门把手，反复的转来转去。可是门把手很昂贵，反复转容易被拧坏，如果您是丁丁的父母会怎么办？ A．制止丁丁的行为，如果他继续拧就给予严厉的批评。 B．把门把固定住，不让他继续拧就是了。 C．给丁丁提供各种可以拧的东西，例如各种各样的瓶盖，同时也允许他继续玩弄门把手。 D．丁丁喜欢门把手，应该拆下来给他玩。 适宜答案为C 解读： 丁丁可能是喜欢“拧”这个动作，因为这个年龄段的宝宝正处在学习“拧”动作的关键期，他需要反复练习这个动作来满足锻炼手腕转动的灵活性和增强力量的需要。如果父母不了解宝宝在一岁半时手部精细动作的关键期，就不知道满足孩子这阶段需求的重要性，还可能会因为孩子弄坏了东西而扣上了一顶调皮捣蛋的“帽子”，打击孩子学习的积极性。正确的做法是：给孩子提供一个安全、富有教育意义的环境，帮助孩子顺利渡过相应的关键期。在这个案例里，可以给孩子找一些洗干净、消过毒的瓶盖让孩子练习拧的动作，渐渐孩子会把注意力转移到拧其他的东西上。

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4、5岁的军军，爸爸妈妈给他制定了周密的培养计划，想将儿子培养成为心目中的人上人。他们每个周末都带着着孩子去训练图画、小提琴、舞蹈、英语基础班等。面对纷繁复杂的兴趣班，您觉得应该怎么做？ A．人家的宝宝都参加，我的宝宝如果不参加就会被落下，打击他的自信心。 B．我不让孩子参加那么多兴趣班，看孩子的兴趣和特长是什么，就重点培养他。 C．学习班的教育孩子比我们自己教育孩子强，只要上足够多的学习班，他肯定会有收获。 适宜答案为B 解读： 切莫认为你给孩子提供了良好的教育条件就会得到满意的结果。现在有一个普遍的现象是：家长的“兴趣”超过了孩子。孩子成了家长们攀比的工具。其实让孩子参加太多的兴趣班，如果他并不情愿，反而会扼杀孩子的兴趣。有这样的例子：一个本来声音条件特别好的孩子，就是因为讨厌每天被逼着练声，从此与音乐绝缘。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学习会事半功倍。同时，给孩子报什么学习班，在保证孩子有兴趣学的前提下，还要考虑孩子本身的优势潜能是什么。如果硬让一个天生乐感不好的孩子去音乐考级，孩子付出很多努力也做不到，会给孩子的身心发展带来不必要的伤害。

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5、2岁的明明做完一件事情后，总是用只言片语不停的讲给妈妈听。他剥了一个桔子，跑过来会用不顺畅的语言反复对妈妈说："皮，剥了，桔子……"。这时妈妈正在看喜欢的电视剧。如果您是明明的妈妈会怎么做？ A．面带微笑对他说：“挺好的！过会再说好吗？妈妈正忙着呢。” B．一边看电视一边听他讲，偶尔用“是吗”“真棒”回应一下。 C．会停止看电视，专心与他交流。 适宜答案为C 解读： 当孩子向您展示他的成功时，会非常有成就感，并且希望得到大人的肯定。如果您一边做其他事（例如看电视）一边听他讲，会让孩子感觉自己和所做的事情不被重视。您不妨真诚的倾听和称赞孩子感觉值得骄傲的事情，这样会使他乐意去不断探索解决问题的方法。同时，2岁是孩子语言发展的关键期，妈妈认真的听听宝宝想要表达的内容，再帮助他把句子补充完整。能帮助提升宝宝的表达能力，使宝宝的语言表达更顺畅。

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6、要给2个月以内的宝宝床前挂玩具，应该把玩具挂在什么位置合适？ A．挂在床的两侧(挂在小床两边宝宝能看到的地方) B．挂在宝宝头部的正上方 C．挂在床尾正上方 适宜答案为A 解读： 新生儿容易看清楚两边的物体，对正前方的物体则视而不见。这是新生儿特有的“眼睛偏外部化”特征，大约在两个月时消失。因此，给两个月以内婴儿的摇篮或小床挂玩具，应当挂在两侧，而不是中间。这是育儿常识之一，如果您答错了，就需要“补补课”了。只有储备了足够的育儿知识，才能更科学的教育孩子。

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7、对于教育孩子的起始时间，您最赞同下面的哪句话？ A．从孩子上学开始教育就不晚，到时多报些学习班就行。 B．从3岁开始，3岁之前孩子不懂事，教育了也白教育。 C．从出生或刚孕育就开始，让孩子赢在起跑线上。 适宜答案为C 解读： 教育要从0岁开始。因为宝宝的成长是环环相扣的。比如：如果0~5个月父母养育的时候能对宝宝的需求及时回应，且充分关爱。那么宝宝6个月时就容易建立起安全的依恋关系；7~22个月期间，如果爸爸妈妈的养育方式是充满爱意又严格要求的，那么2岁后宝宝就容易建立起好的生活习惯、快乐且易于接受新事物。教育并非只是狭义的指让宝宝学习知识，学校或者幼儿园的教育代替不了家庭教育，对于0~6岁学龄前儿童，父母的言传身教和在日常生活中的及时引导，对孩子身体、智力、社会交往的发展起着决定性作用。

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8、妞妞爸爸因为做生意，经常在外地奔波，一年回不了几次家。虽然妞妞很小，才6个月，但是因为妞妞妈妈一直在家，家务事还有保姆帮忙，所以爸爸感觉很放心，他认为：宝宝最需要的是妈妈，我在不在身边无所谓。您赞同妞妞爸爸的看法吗？ A．赞同 B．不赞同 适宜答案为B 解读： 其实父亲和孩子的交往有着相当重要的、母婴交往不可替代的作用。不论是哪种性别，现代社会都要求人们具有两方面的特征：不仅要具有某些女性特征，即会关心人、体贴人，有良好的同情心、善意；同时也要具有某些男性特征，即独立、自主、坚强、果断、自信、与人合作、有进取心等。父亲对孩子“男性特征”性格的形成，具有极大的促进作用。另外，在孩子性别角色的发展中，父亲的作用更大些。父亲积极与孩子交往，有助于孩子对男性、女性的作用有积极、适当、灵活的理解；如果6岁前父亲不参与养育过程，男孩的男性特征和女孩的女性特征都会削弱。建议0~6岁，父亲母亲都尽量陪在孩子身边，这样对孩子身心健康的发展非常有好处。