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从一个教师的角度来看待孩子的教育，希望对妈妈们有帮助。继续翻一翻以前的教育随笔。
今天下班时，看到一位孩子的妈妈在训斥顽皮的孩子：“你下次如果再这样，妈妈就不来接你了！”这使我想起自己在实习时，我也曾对一个犯错误的孩子说：“你下次再打小朋友，老师会很生气！”我的指导老师看在眼睛里，回头对我说：“林老师，不要和孩子说下一次怎么样。教育要抓住每一次。”
现在，我将这一句话牢记在心。的确如此，当你说下一次孩子再这样你会怎样怎样时，其实你的潜台词就是：
1、你这一次的错误我不会追究，
2、你下一次乃至以后同类的错误我也一样不会追究。
我和豆豆的“战争”就是一个典型的例子。豆豆是个3岁的可爱小姑娘，有时候比较顽皮。豆豆一次在没有得到允许的情况下吃了别的小朋友的午间点心。如果在以前，我会批评一通，然后说：“下次不能再这样了。”就此结束。
但现在，我对豆豆说：“豆豆，现在请你把你嘴巴里的食物吐到垃圾桶里。”
豆豆不理我，还在咀嚼。
我严肃地说：“豆豆，你吃了不属于你的东西，你必须要吐出来。”
豆豆不情愿地停止咀嚼，但还是不肯吐，一副“我就不吐，你有什么办法”的神情。
我说：“豆豆，你现在如果一定要吃下去老师的确不能拿你怎样，但是你要相信，如果你坚持这样，我晚上一定会请你的妈妈留下来我们一起讨论这件事情的。”
豆豆想了想，任性地吐在教室地板上，然后挑衅地看着我。
我问豆豆：“你觉得这样做对吗？”豆豆不说话。
我没有继续追问，说：“豆豆，现在请你去把扫帚和簸箕拿来。”豆豆看出了我的坚持，就顺从地拿来了。我和她一起扫干净了地面。
扫完后，豆豆没有离开，而是以一种特别的眼神定定地看着我，我看懂了她的眼神，她是希望我能再说点什么。我抱着她：“豆豆，老师和以前一样爱你，但是这件事情你做错了。记住，不经过别人的允许，你不能拿别人的东西。”我想，豆豆是记住了吧，因为至今她也没有犯过。如果用第一种方式，想必效果不会这样好。
所以我想说，教育是要抓住每一次的。其实从某种角度上说，大人和孩子之间一直存在一种战斗，孩子会试探你的底线，如果你每一次都举手投降地放过，结果是可想而知的。教育都等下一次，不仅不能帮助孩子改正错误，也容易使孩子无形中养成拖拉解决问题的习惯。父母需要的，是合理的原则和及时的坚持。
[ 本帖最后由 枕上轻寒 于 2010-5-27 11:14 编辑 ]
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发表于 2010-5-27 11:11
