浩榆妈

周日下午偶去听了一个《如何培养孩子良好的阅读习惯》的讲座，2个小时的时间收获还是很大的，这是孩干妈拜托偶去听的，偶可得好好回忆下讲座的内容，和大家一起分享。会议在鲁能电力大厦11楼的会议室举行，偶去的时候已经坐了大半的人，大部分是孩子妈妈或者幼儿园老师，许多人都带了笔记本，是从头到尾边听边记的。妈妈开始还想听听就走的，所以也没带笔记，这是最后悔的一件事了，现在只能凭记忆来写了。讲课的是长期从事幼儿教育事业有着丰富经验的来自上海的周合教授，我也是初次听说这个人啊，不过讲的确实很棒。主要讲了孩子从出生到6岁，就是学龄前的这段时间该如何培养孩子的阅读，养成了好的阅读习惯会受用终生，这点我们都有体会的。大体内容如下：
0-3个月的宝宝，视觉还没发育完善，不要在房里挂一些色彩很丰富的东东，这会让孩子产生视觉压力，但可以给孩子用很轻柔的声音读一些儿歌什么，虽然孩子听不懂，但对孩子发声是很好的刺激，激励孩子早开口早发声。
3-6个月的宝宝，家长可以拿一些色彩比较单一的卡片给他看，黑白的也行，注意不要五彩斑斓，那样孩子也接受不了。
6-12个月的宝宝，家长要经常给孩子读书听，哪怕孩子注意力不是很集中，家长也要经常读。
1岁到1岁半的宝宝，1岁半的宝宝是接受事物最快的一个阶段，睡前15—30分钟，是浅睡眠期，这时记忆力最强，因此，每晚睡前，家长最好和孩子在床上一起看书。
1岁半到3岁的宝宝，可以教孩子识字，但不要写字，手腕力量达不到，学龄前最好不要写字，识字会让孩子增强信心，可以在玩乐中识字。其实字在孩子眼中也不是字，而是一副和小狗小猫一样的图片而已。孩子倒着拿书也不要过分纠正，因为书和玩具在孩子眼中没有差别，玩具没有倒正，所以书也没有倒正的。孩子会说话后，要鼓励孩子讲故事，可以让孩子给自己的布娃娃讲故事，过家家的游戏就很好。
还讲了3-6岁孩子的阅读特点都记不起来了，当然人家教授讲起来声情并茂，电子板书、道具、例子，反正很吸引人。还讲要让孩子自己选择书，这块举了个例子，有次在书店碰见一位家长带着个3岁多的小姑娘买书，小姑娘自己相中了一本，要求买，妈妈说已经给挑好了，不让买，还说要是再坚持，就一本也不买了，拉着孩子往外走，给周教授听到了，就拦下这位妈妈，和她交流了一下，说这样子会打击孩子的积极性，对不是自己选择的书本产生厌恶情绪，如果走出这道门，孩子可能一生都不再喜欢读书了。
最后再讲一下和家长互动环节。有个家长提问“孩子快2岁了，给孩子买了不少书，但好象都不喜欢，基本不看，很苦恼”，周教授解答“在国外，一个家庭可能有很多书，但平时都是锁在书柜里，只是一天拿出3本让孩子挑一本，作为今天看的书，其他就锁起来，可能一下给孩子买了很多书，让孩子很难选择，就象玩具买多了，这个玩一会，那个玩一会，就没长性了，因此也借鉴一下人家经验，不要一下给孩子很多书，而是一本一本的给比较好。”
还有个家长提问“他孩子5岁了，幼儿园有个活动是轮流讲故事，提前一周让孩子准备，就积极帮孩子准备，其实一些故事孩子都会讲，只想讲最好，还是要准备的，可孩子开始说讲《三只小猪》，第二天又说讲《大灰狼》，结果到了他讲的那天也没定下来，她接孩子就问老师，孩子讲的怎么样，老师说不太好，讲了一半，没讲完，问该怎么办呢”，周教授解答“幼儿园的想法很好，鼓励孩子讲故事，可方法还需改进，提前一周让孩子准备，就相当于给了定量的任务，大人都不愿意为了任务不是兴趣做某件事，更何况是孩子呢，可以平时用很随意的方式让孩子讲故事，孩子也会讲的不少，那就可以和老师沟通一下，孩子愿意讲的时候随机讲比较好，还有要多鼓励孩子，比如孩子这次讲了一半，也要鼓励而不是打击，可以说宝宝还是很棒，比妈妈要强啊，要是妈妈讲可能还不如你呢，咱们下次争取讲完好不好，而不是责备，你怎么连个故事也讲不完整呢”，时间有限周教授回答了三个问题，就赶飞机去了。
偶都是凭记忆写了这些，支离破碎的，希望大家有兴趣读。周合讲授的博客《发现儿童》http://blog.sina.com.cn/babyatoz，有空可以去看看哦。

拨云见日

哇，楼主凭记忆就写了这么多啊，真棒，谢谢了

浩榆妈

不知道有用没用,你凑合着看

佳佳妈妈

很有用，谢谢浩榆妈分享！

漂亮妈咪

学习了

昊妈

学习

我家乖乖女

不知道啊，知道了就会去听听

杨柳枝

很有用啊 浩榆妈妈记性真不错 俺同意精华了

aosis

值得家长一读的精华贴

浩榆妈

偶费劲写的大贴,这么快就沉了吗，斑竹看到了吗,给不给精华啊?