安心的小屋

美术、钢琴、轮滑……宝贝的兴趣太多了，然而报了班之后，却又坚持不了几天就嚷嚷着不去了，再过几天又有了新的兴趣，央求爸妈给报上新的兴趣班。如此循环往复，宝贝不腻歪，爸妈的荷包可也要瘪了。

问题到底出在哪呢？孩子兴趣多是好事，可没有一样能坚持下来，那么之前的投入都就打了水漂。蓝蛙少儿戏剧认为，孩子的“三分钟热度”是非常正常的，其成因大致有以下几点：

1.爱热闹，不爱繁华落尽后的平稳。孩子容易被“邻居家的孩子”影响，哥哥姐姐们的表演被表扬了，那么自己如果也会表演，就会受到一样的表扬了吧？然而孩子对于后期的辛苦练习并没有心理准备，非常容易由于投入产出的低价值判断而半途而废。

2.难度过大，孩子招架不住。每个孩子都有擅长和不擅长的方面，在产生兴趣时，他们自己，甚至包括家长，都是不了解他们的自身条件是否真的适合学习这样技能。比如有的孩子身体协调性天生较弱，那么学习钢琴、轮滑等需要肢体协调的技能时，就容易产生挫败感，进而热度冷却。

3.课程趣味性较差，孩子不爱学。技能的训练很多时候是很枯燥的，孩子难以预见到之后的重复无聊的训练，在实际遭受这种“待遇”时，很难提起兴趣继续下去。

孩子的心理是丰富而多变的，只有能迎合他们需求的课程，才能获得他们持久的兴趣，少儿戏剧，就是这样一种课程类型。

1.充分的表现机会。每个孩子都能够在舞台上扮演一个角色，而不是呆在看不到的地方默默练习。他们努力的成果，能够以非常“风光”的方式表现出来，赢得同龄人的羡慕和长辈的赞许，获得心理上的极大满足。

2.难度适中，不强求孩子具有**技能。剧本的排练中，孩子要掌握多种技能，包括声乐、形体、表演、台词等，角色的多变，使得孩子即使在某一部分有短板，也可以调换其他角色进行扮演，总能够在台上找到适合自己的位置，因而不会因为难度高、无法参与的原因而放弃。

3.趣味性强，新意层出不穷。剧本是无穷无尽的，孩子每次扮演的角色也是不尽相同的，每节课都能获得新的知识，接触新的剧本和角色，这对于孩子来说是莫大的兴趣来源。

joss

我觉得这样的孩子很多，这不是坏事，多体验才能让孩子找到自己真正的兴趣点。