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       凡大教育者育人，必先瞭解人發展的各個階段的規律。瞭解人的表現及其背後的原因，只有瞭解了緣起，才能有效的選擇其教育方式育人。其二，要瞭解當前社會對人的需求，思想具有前瞻性，不可只見眼前利益。
       凡大教育者育人，自身必有愛與感恩存心。行不言之教，對自己的要求多，對他人的要求少。思想恢弘有容，能夠包容世間的一切事物。沒有絕對的對錯觀念，懂得陰陽消長的基本規律。
       凡大教育者育人，不拘泥于教育的方法，能根據對人的瞭解，合宜的使用相生相剋的自然法則。不一味迎合他人而施教。能看到教育對人產生的長遠的意義。
       凡大教育者育人，懂得做人的道理；懂得人與人之間的關係；懂得人與自然的關係；懂得人與天地鬼神的關係。并能根據這些道理，轉化為各種藝術形式育人，如美術、器樂、說唱、舞蹈、表演、寫作等。
       凡大教育者育人，不為名利，不為一己私欲，行教時看不到自己的給予與付出，謙和恭敬。收穫時看不到財物的多少，一心只爲救拔人于苦難之中。
       如此可為蒼生大教育者。