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怎样与反抗期的儿童进行心理沟通呢?
有几个操作方法:
1》合理满足法.孩子提出要求.你到底答不答应他.这要有一个界限,判断是否合理.所以要把家里搞得安全一点.要给他合理满足.对他探索的欲望要给予充分的满足.比方说你给他一个百宝箱.他喜欢关联的玩具.比如一个小贺卡太有趣了,比如家里有一个茶几.最好不要给他十六开的纸,在上面画画,他不过瘾,妈妈给了很大的挂历,让他尽情涂鸦,他喜欢阅读画报,你给他一个阅读角。
2》转移注意法.如果他做的事情有危险,可以转移注意力.对三岁以下的孩子这是比较有效的方法。
3》故意冷淡法.他故意把冰箱打开了.看你怎么着.装着看不见.妈妈为什么不表演?自讨没趣.就自己关上了。
4》后果惩罚法.不是对孩子惩罚.而是他对自己的一种惩罚.比如一个暖壶.看着冒热气.他想看一下.比如你把水瓶塞子拿在他手上一放.他聪明的很.下次自己就不会要了。
5》适当说“不”法.该说“不”的时候一定要说“不”.而且在谁那儿都说“不”.全家人要联合起来.这是一种意志的较量.你一定要坚持.否则一招两招过去.他就学会了,只要我坚持你肯定“投降”.这里有一个关键问题,一旦孩子发现并确信自己作为一个独立的人已在家里获得被尊重的地位之后,他就会自然而然地减少抗拒行为。从发展的角度看.孩子只有受到尊重.才能学会尊重他人。
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