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scubic

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有钱人咋那么多
xiaoyu小云

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买不起,路过看看

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回复 精灵小童童 的帖子- G4 d% O# ^; n. K

' n, E4 d( ?( U0 R3 W买了,旅游路辅仁学区,这边小区均价12000-13000了

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一直在考虑是给孩子买个破旧的学区房,还是买个新小区的学区房。愁啊,
童童妈-团长编号mw10179

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回复 mashixiner 的帖子
; Y8 G# T. \. x3 N; b" ?9 Y
+ H( y; P. [) ~) O  I/ D+ s知名老校区,都是破房子
/ |) V$ L: y4 ]# |% H有名的新校区,新房子多一点
% T  L) [7 [+ L6 |, e纠结啊
兴海

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按济南的中考政策,三、五年后,踮着脚买学区房的,怕要被套在高位。

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兴海 发表于 2013-10-9 10:13 * @( R% I# w# ~( K" r
按济南的中考政策,三、五年后,踮着脚买学区房的,怕要被套在高位。
2 X( T1 k/ P! f/ B, [6 h; d" I) o
就因为有了济南的中考政策,今年学区房才大涨,guo jia ling dao ren几年后还换届呢,谁又能知道十年后是什么情况,总之孩子良好的学习习惯和成绩才是硬道理。家教和成长环境对孩子非常重要,有时候不能总怪孩子不如人家,当起点不一样时,更应该去思考根源是孩子的爹妈拼不过人家
兴海

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回复 牛牛_妈 的帖子' K2 P: D9 b. ]' h& ~

- S4 j+ s" d8 f; e( O' B" T按济南的中考政策,买学区房的只看到小学择校难了,没看到在好的初中学习中等的学生升好高中更难了,反而在一般的初中的学生,升实验等好高中的概率要大一些。
兴海

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回复 牛牛_妈 的帖子+ @( H# K$ S# T' x( L2 }2 y, I! J) L; C

% T0 z" @& p* P孩子的成长是多方面的,单从学习成绩来看,工作稳定的工薪阶层家庭的孩子,学习成绩可能更好一些,这样的家庭在孩子身上投入的精力更多一些,我说的是精力而不是金钱。孩子小学、中学学习成绩好,将来能上个好的大学,个人起点能高一些。但孩子将来的成就高低、社会地位的高低和平时的学习成绩关系不大。

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兴海 发表于 2013-10-9 11:11 9 ]4 A  p+ k; G- b8 Q
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; L% K' a( F3 E& T3 h" F) P( F0 Z2 g! z" G- Q
按济南的中考政策,买学区房的只看到小学择校难了,没看到在好的初中学习中等的学生 ...

" v& U# e0 p; T" h4 P1、高中不是义务教育,高中老师关心什么,关心的是能和他的奖金和升职挂钩的东西,高中要的是高考的升学率,这些都来自于好的生源,好的初中升入好高中机会永远大于差的初中,毕竟名额不可能每个学校平均分配。
: }6 y; }- v0 r4 p% V: k2、根据概率学,你不能保证你的孩子是好初中里的差生,你也不能保证你是差初中里的尖子生,可能孩子在任何初中都是中等生的几率更大些,相信差初中里的中等生是进不了实验的,好初中的中等生即使进了二流高中相信在班里也会名列前茅
7 Y1 d5 O' r$ e- F; b; b) F3、上高中的目的是考大学,五百多分和三百多分的坐在同一个教室里,你认为谁考上好大学的几率高?老师更喜欢哪样的学生?
; p9 \3 `/ i. o6 G% B
兴海

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回复 牛牛_妈 的帖子5 b4 T  X* V( w' U4 a3 [
, U: k- c/ e. |+ K
1、这几年济南市的中考政策,90%指标是按各个初中的毕业生人数分配的,各有5%是按一志愿的完成率及课改奖励的。每个高中都想有好的生源,但指挥棒在教委手里。“好的初中升入好高中机会永远大于差的初中 ”这句不敢苟同:在名额一定的情况下,好初中生源好,竟争将更加激烈。! \8 d" f3 @" `* ^
2、在好初中生源好,好学生多一些,差学生少一些,但大多数是学习中等的。差初中,好学生少,差学生多,学习中等的占大多数。在差初中学习中等的学生升好高中机会多一些。
2 g7 U# i2 k& s3、除了少数有天赋的好学生,在初中阶段学习好坏,与高中阶段学习好坏没有必然的联系,升入高中后,学生成绩将重新洗牌。
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按现在济南市中考招生政策,有一半初中毕业生是上不了高中的,只能走职高的路,即使在燕山、甸柳一中等几个较好的学校,大概一个班60多人中也只有10人左右能上实验、山师附中。孩子在幼儿园的时候,每个家长都认为自己的孩子是优秀的;上小学的时候,一部份家长不在那么乐观;等孩子上初中的时候, 一部份家长失望了;等孩子上了职高,一部份家长绝望了;上了高中的孩子,家长也不在是信心满满;等孩子上了大学,才发现除了排名前20名的大学外,孩子上哪所大学都是一样的,就业形式相当的不乐观。
兴海

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回复 牛牛_妈 的帖子- G- K9 n: {$ B- Z
' r' \: Z" U6 r
你说的这个我也认为对,呵呵。但做为成年人,现在我们还和几个小学、初中同学有联系?恐怕现在连小学同学的名字也记不起来了吧,呵呵。$ n  c4 E; O0 \3 D, \4 W
教育的均衡是民心所向,当几年后,孩子初中毕业在好初中上不了高中,那些差一点的初中的学生反而更容易上高中,家长也自然不会去追求什么学区房了,教育自然也就均衡了。现有的国情下,不光制定规则的人、那些稍微有些社会地位的人,是不会参与规则下的竟争的:要么人家不屑于国内的教育,要么人家早有好的学位等着呢。
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" l. n5 [+ Z" B  R% A& f  f* B4 \8 L/ T1 R7 w$ y& A' G
亲们,我现在觉得指标生不是重要的,普通或者差一点的初中,用指标生上好高中% k- n& M8 z. G% L6 @" `
好的初中,比如育英,可能给80个指标,但是前150的成绩可能都能考过中考线,指标生没有什么意义9 C& j' [& \+ b2 _! X, p1 q; p
我现在关心的是上了高中,不同的初中底子,会在高中看出来差别,孩子心里着急,但是没办法,尽自己的努力给孩子创造条件,我是这么看。
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7 a/ V; q$ p, |1 X/ }
" a: [$ H* c$ p. g1 u+ \) k# Z7 C我现在担心的是虽然普通初中用了指标生上了高中,但是初中的底子,会在高中看出来差别* n  j, I. G9 g3 k1 f0 l4 y; t
同事的孩子虽然用指标生上了实验,但是有的科跟不上,急的孩子哭。1 Z  G) x! Z6 Z2 C+ a) U$ G( f
比如英语,好初中老师会用英语授课,但是普通高中可能就是汉英,去了实验跟不上老师上课的语速和节奏,听不懂。现在花钱去上辅导班,一个月也是1000+,我在想这个钱花到买房,还能落一套房子,哈哈。可能我想法简单,有点偏。
兴海

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回复 精灵小童童 的帖子& W" Y& V) k( n% h' v

* u' A8 M/ ]4 b* S5 ^  Q2 K9 ?) z有没有听到这样的说法:实验高中的老师不喜欢来自育英的学生,嫌没潜力,后劲不足?
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最近看学区房,迷茫了。。。。
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