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美国的学区房,天生就是合理的。因为美国公立学校,它的办学资金主要来自于周围社区居民的房产税。也就是说,老师的工资、学校运行费用等都是该学区家长们自己掏钱的。& C. H7 ~* r, d- L9 @8 Q' d
济南呢?你再好的小学,老师的工资、学校开支等是每个济南市民纳税来维持的。每个人掏钱都一样,凭什么你孩子那个学校就比我这个学校好?
: k5 U0 w. j! r3 y. {; X( {4 }; n所以,济南的学区房,天生就不合理。" i+ x: f2 I5 v
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- T* R& V) \$ u) K& \老棒子,我就没搞明白你想说什么?4 M- N# a3 D& y1 {
% G8 w* D/ A! K+ c5 L) ? T& }- ?美国好小学是家长花钱捧起来的,所以就是合理的。济南的好小学是校长老师努力发展起来的,成了好小学,这就不合理了?所以济南教委就不让济南有好小学?
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& Y0 _, ~/ J( i$ L6 s怎么就不合理了?那怎么就是合理了?3 I6 T8 \6 E' ^- z0 A+ \' _
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济南的小学如何成为好小学才能是合理的?按你这理论,既然都是一样拨款,那就是济南没有好小学,大家都一个样才是合理的。那校长和老师还有学生努力什么?大家一起混,大锅饭算了。那济南的教育才是完了。/ `7 s5 L& K J. f) F7 O7 f
: T1 Q& a0 M4 Y) C( \, _3 t2 @放弃了竞争机制,搞行政上的一刀切,强制平衡,这才是最大的不合理。
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